体育教师学年度工作总结6篇

依据实际的工作内容所写的工作总结才能客观地评估工作的完成情况，工作总结是一种自我审视有助于个人的进步，汇报范文网小编今天就为您带来了体育教师学年度工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。

体育教师学年度工作总结6篇

体育教师学年度工作总结篇1

时光飞逝，转眼之间，一学期的教学工作就即将结束，静下心来，回顾本学期的点点滴滴，有喜悦的地方，也有不如意的地方，现将本学期的教学工作总结如下。

首先，在教学方面取得的成绩。

1.在教学过程中，真诚公平的对待每一位学生，不体罚学生，能做到耐心细致的工作，让他们热爱体育锻炼，发挥特长，提高他们的素质，根据教学的进度和教学内容安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多重复练习，使学生在练习时在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握。

2.在体育课堂上，贯穿各种游戏，使学生在练习过程中，感到愉悦，养成锻炼身体的习惯，突出了实用性和原则性，又使学生的锻炼积极性得到提高，对待学生方面，既要严格注重素质的培养，还要多给予鼓励和表扬，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏的体育精神，通过体育教学，使那些体育学困生消除自卑心理，感受到学校，老师的温暖，使他们在体育锻炼过程中，树立良好的自尊心，自信心。在本学期家长会上，成功的进行了武术才艺展示，开展了秋季校园运动会，完成了学生体质测试及成绩上传工作。

其次，存在问题。

学生的体育课堂纪律还要进一步加强，学生的身体素质还需加强锻炼，在体育课堂上，部分体育学困生因为个人情况，上课不积极，懒散，经常缺席，导致学生练习内容层次不齐，不能统一，长期如此，体育课堂纪律就会受到负面影响。

今后努力方向。

严抓课堂教学，狠抓课纪律，以跳短绳为突破口来提高学生的身体素质和锻练兴趣，1分钟跳短绳体育项目是中招考试必考项目，我们要从小抓起，著名武术大师李小龙说过，10分钟短绳练习相当于30分钟的中速跑，跳短绳很能锻练人的体能，在今后的体育课堂上，每节保证10分钟的短绳练习，以此来提高学生的身体素质及短绳技能。

总上所述，在今后的教学过程中，我会不断的反思，总结，不断的提高自己的教学质量，不断完善自己的教学方法，为学校的发展，奉献自己更大的力量，也为学校的明天，谱写更加光辉灿烂的篇章。

体育教师学年度工作总结篇2

经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：

一、群体性方面

1、自觉性提高

在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子，就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强。刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳??五花八门，各式各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

4、促进学生学习

在跳绳的过程中，数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀。

二、竞赛方面

1、班内比赛

在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织小组进行比赛，通过小组比赛，激发了学生更积极、更有勇气战胜对方。从而，增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。

2、班际比赛

速度跳绳：时间为1分钟，全班参与，成绩相加除平均数为本班总成绩，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者。

总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展。

体育教师学年度工作总结篇3

在这一学期我承担本校三至六年级的体育教学工作。每班学生人数有差异体质也是不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结：

按照新课程标准教学程序和纲领逐渐完善教学过程，引导他们和我的教学节奏同步进行，并以他们为主体地位，关注个体差异尽量完善教学任务，让学生体会课堂的主人并以师生角色的互换，让他们体会体育课堂不同的教学方式，以不同的情景模式创建多元化的教学方式，从而提升学生主动参积极学习的兴趣。

课余时间经常请教老教师、老前辈们学习他们的学习宝贵经验，虚心接受他们的建议。而后我又通过上网查询学习，加之又对学生心理分析，与班主任们沟通，得到了很大帮助。

通过一年多的基础教学，对每个学生的基础信息掌握的同时。我又改进了以往的教学方式，课余时间主动与他们接触，课前课后和他们做游戏。拉近师生关系，增进情感，进一步加深了我们师生间的友谊。从而大胆的把课堂交给学生，让他们自己成为课堂的真正主人，享受体育课带给他们的快乐。

良好的教学效果产生了，学生们学习体育、锻炼身体的动机产生了，兴趣高涨了，积极性更高了，课堂氛围也有明显的提高，对我而言整个教学过程也更加得手了，学生在“两课一操”的活动中也表现的更精神、更饱满、从而也节省了许多时间，正好把国家体卫艺的“体育艺术2+1”工作顺利完成，整个学期的工作也轻松了许多，自己感觉也非常充实，回过头一想收获的硕果真的不少，也更加有信心去迎接下学期教学工作，迎接新的挑战！

体育教师学年度工作总结篇4

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。我热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，我对自己本学期的工作进行反思，总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极参加市区的各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

二、尽心尽职，干好本职工作

教学质量是学校的生命线，我担任一年级四班体育活动教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作头绪比较多，但每一项工作都非常重要，不能懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真学习体育活动教学大纲，课标精神，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等；介于现在的孩子都是独生子女，我在教学中尽量多开展一些学生之间的合作学习，发挥学生之间的合作意识。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中比较好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，该表扬、鼓励的，决不能吝啬。尽最大努力让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识，并得到锻炼。

三、抓好广播操工作

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。学生动作在很短的时间内有了很大的提高。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。

四、学生体育活动成绩评定

本学期测试项目是根据学生情况选的两项，在测试过程中我们能看到小朋友们学习课间操的积极性非常高，所有小朋友都能跟着音乐独立完成整套动作，而且很多小朋友的动作做得相当漂亮；在这次测试中，大部分学生都取得了理想的成绩。

体育教师学年度工作总结篇5

一个学期的体育工作将要结束，本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下:

本学期我担任的是一二年级的教学工作，根据一二年级学生的年龄特点及学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。

一、教学工作:

我的体育教学主要从三点来进行总结，首先①、别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。②、我在教学过程中特别中重视人的认识规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。③、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作:

在开学初我重点抓了广播操，《小白船》、《少林武术操》、《眼保健操》，因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一养成坏习惯，想纠正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。第二、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自己在示范动作中清楚、准确、规范、优美。第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清楚、洪亮、准确。第五、纠正错误动作要及时。

提高教学质量:

由于体育课程标准的拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，这是我特别注意研究的。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发展较慢的特点，着重采取了主题式，情境式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

在本学期的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在不断改正中，这些将在以后的工作中逐渐改进和提高，在以后的日子里，我将继续努力提高自己的教学水平及综合能力，为兴华的建设与发展贡献自己的力量。

体育教师学年度工作总结篇6

新课标理念下万全小学二年级跳、投体育教学设计与实践研究

一、前言

探究目前基础体育教学实践，我们不难发现，学生从小受优越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神，体质与健康水平低下的现状并没有得到根本改善。因此，在新课標理念下探讨小学生跳投类田径体育教学，把体育课程标准与体育教育统一作为一种理念，把学生体育教育有关的内容渗透到田径教学内容之中。不以竞技技能为教学目标而是学习和掌握科学锻炼身体知识和技能、养成积极健康生活方式。

二、研究对象

万全小学二年级一班和二班共84名学生

三、教学设计

1、设计原则

本研究本着教师的主导地位和学生的主体地位相结合的原则、理论联系实际的原则、循序渐进的原则、巩固性原则、因材施教原则、创新性原则来进行的万全小学体育教学设计。

2、教学内容的选择依据

教学内容的选择要有利于课程目标的实现。

教学内容的选择要具有时代性、时效性和科学性。

教学内容的选择要符合学生生理和心理的特点。

教学内容的选择要考虑场地器材的条件。

3、单元教学目标

认知目标：通过本单元的学习，学生知道实心球的几种投掷方法和动作要领，区分投、抛和推的不同之处。

技能目标：掌握实心球的投、抛和推的技术要领，能正确做出投掷实心球的准备姿势，投掷时用力顺序正确，出手角度合理。

健康目标：增强上肢的力量与下肢的爆发力和弹跳能力，提高身体的灵敏性和协调性，增强体质增进健康。

情感目标：激发学生对实心球和跳跃的兴趣，增强学生上课的积极性，增进学生的友谊，使学生之间形成良好的团结合作精神，克服困难提高自信心，形成坚强的意志品质。

4、单元教学进度

第一次课：1实心球自抛自接2连续双脚侧身过实心球3双人跳绳

第二次课：1实心球双手抛投3种方法体验2双人背对蹲起跳练习

第三次课：1实心球单手投掷3种方法体验2两脚夹实心球跳

第四次课：1定距实心球投掷方法对比练习2两脚夹实心球跳绳

第五次课：1坐姿投实心球体验2单腿连续跳过实心球

第六次课：1双手头上前掷实心球远投练习2立定跳远练习

第七次课：考核双手头上前掷实心球

第八次课：考核立定跳远

四、效果分析

从表3中可以看出通过本单元的教学学生的立定跳远和双手投掷实心球的整体成绩都有大幅度的提高。男生的立定跳不及格的学生有34.8%的达到了及格线以上，并且有2.2%的学生达到了优秀;男生实心球所有学生达到了及格线以上，并且有6.5%的学生达到了优秀;女生立定跳不及格的学生有36.9%的都达到了及格线以上，并且2.6%的学生达到了优秀;女生实心球不及格的同学有44.8%的达到了及格线以上，没有成绩优秀的学生。

五、结论与建议

1、结论

（1）身体素质的提高

学生的上下肢的力量得到了增强，提高了投掷能力和下肢的爆发力与弹跳能力，提高了身体的灵敏性和协调性。

（2）成绩等级的提高

男生有82.6%的同学达到了立定跳远的及格线，所有的男同学都达到了双手头上前掷实心球的及格线，女生有73.7%的同学达到了立定跳远的及格线，女生有86.9%的同学达到了及格线。

（3）学习兴趣的提高

本研究在新课程理念的背景下结合万全小学二年级田径教学的实际情况，教学通过由浅入深、循序渐进的设计并实施，淡化竞技运动，丰富教学内容，使学生在课上进行快乐的体验。

2、建议

淡化竞技运动的教学观念，让学生在体育课中体验快乐，主动的运动。

转变教育观念，树立新型的教师观、学生观。

合理的选择教学内容并进行组合优化。对田径体育教学内容进行组合优化，来提高学生对田径体育教学的学习兴趣，从而促进学生的健康成长。