五上教师期末总结精选7篇

写好对应的期末总结，才能让自身能力得到加强，随便应付完成的期末总结是没有任何成长的意义的，下面是汇报范文网小编为您分享的五上教师期末总结精选7篇，感谢您的参阅。

五上教师期末总结精选7篇

五上教师期末总结篇1

不知不觉在**工作已经一年了。一年工作下来，我觉得自己在各方面都有了一定地进步。这一方面是我本人的努力，另一方面更离不开指导老师和学校领导的指导和教育。现我将本学期的工作总结如下：在教学工作上：

备课上个学期，我由于不是很了解学校的教学风格，所以课件基本上用其他同事现成备好的，课堂效率不高只好花课外时间给学生补课。上课往往无法完成预计的教学内容。但这个学期，我积极参与备课，并事先把整个单元的课时计划好。这样去上课就自己比较有计划，有侧重点，不会老是不能完成授课计划。同时备课也提高了对整个教材的把握。

听课因为我的课不是很多，平常有空的时间我也经常去听老教师的课，听了他们的课后学到很多教学经验。老教师总是能有条不紊的把预计的教学内容上完，而且知识点非常落实。对于一些学生经常犯的错误他们也会在课堂上针对性提出。每次听完他们的课我都记好听课笔记并写好反思，并在以后的教学中尝试着运用老教师比较好的教学方法，效果显著。本学期我参加的新教师培训也多次外出听课评课，而且不仅限于听英语本学科，还有其他科目。如体育、音乐、语文等。通过到其他学校听其他新教师的课，使我更全面的了解了当前的教育现状。也让我学到了其他新教师的优点，并也从他们身上看到不足以警戒自己。上课随着学习内容的增加，知识点难度的加大，许多学生会对英语有一种畏难情绪，并失去兴趣。

所以在课堂上我注重趣味性，尽量让学生在轻松的气氛中学习，增加他们的学习兴趣。另一方面，这学期学生们已经不象刚来那会那么乖巧，有些学生了熟悉了老师的脾气，在课上开始随意起来，有时甚至影响课堂纪律。所以我在这学期更重视学生的课堂纪律性，如坐姿，举手发言等等。公开课这学期，我开了一堂公开课。自己感觉效果没有想象中的理想。但是我觉得在态度上我给自己打95分。在开课前我仔细分析了整个单元的结构，并做了认真的备课和材料的准备。同时也请教了知道教师和其他老教师，并给了我好多建议。我觉得上过公开课以后对自己的上课很有帮助。

在副班主任工作上：

教学工作是教师工作的重中之重，但班主任工作也是教师教育工作的一大工作重点。作为一名副班主任，我积极的配合班主任参加班级管理工作，如班级纪律、卫生、学习状态、思想状况、出班报、教室文化布置、家长会等等。我尤其在情感教育上做的比较多。除了每个星期笔头上的情感交流，我也会经常找一些学生与他们面对面的交流。了解他们最近的学习生活状况及了解班上的一些状况。对于学习思想上有较大变化波动的学生我通常在帮助他们找出症结所在后进行开导。一般与学生谈话我都劝导而非责备。让他们自己意识到自己的不足并加以改正。

对于我的“研究生”，我更是什么关注，基本上每月两次找他们谈话，了解他们的思想学习状况。并于他们对今后的要努力的方面达成协议，努力完成。工作态度上：

在工作态度上我自己认为一直以来做的比较认真负责。我始终认为一名教师能否教好书这与本人原有的素质有关，也不是一天两天能提高的，但首先一名优秀的教师他在工作态度上是端正的，他对教育工作是十分负责的。所以无论是在教学上还是班主任工作上我都尽自己的可能把他做好。对各项工作,我完全按照领导的要求去做,认真对学生进行思想教育.如:安全教育,卫生教育,纪律教育等。

总之我在忙忙碌碌中我完成了本学期的任务。在今后的教学中我会再接再厉，做得更好！

五上教师期末总结篇2

我是一名数学老师，带了16年数学，虽然算不上特优秀的教师，但在数学教学方面有自己的少许经验。教学实践中，我发现数学成绩不好的孩子，除了学习习惯较差以外，重要的原因是上课不听讲，不会听，更不善于听。我在教学过程中遇到这类孩子的问题，经过不断的反思、研究，最终取得收获。现将部分案例同大家分享。

案例一：学生基本情况：

杨xx，是个调皮可爱的男孩子。上课坐不住，不是手动就是脚动，好像有多动症，同学们送他一个雅号“孙大圣”。上课注意力不集中，加上数学基础教差，课堂上很难跟随我的节奏，总是沉浸在自己的世界里。面对他，我很苦恼，也一直思索使其进步的方法。

现状分析：

从刚接手这个班，发现他的特别之处后，一直留心关注他。还与曾经带过他的老师进行沟通了解，寻找症结。原因之一是缺乏良好的`学习习惯，尤其不会倾听，听不进老师的话，从低年级开始自顾自的玩儿；原因二是长期课上不听，导致数学能力越来越差，没有自信，索性破罐子破摔。

实施办法:

针对这些问题，我采取了一些列办法进行解决。

1.上课频繁关注，适时提醒，促使形成好习惯。

每次我的数学课，我特别关注杨xx，目光随时追随他。用我会说话的眼睛告诉他不能乱动，保持注意力集中。有时他会视而不见，我会走到他身边，轻轻提醒他。就这样，一天、一周，一个月，慢慢课堂上的他改变了。乱动的习惯大有改观。一节课能跟着同学们一块儿学习。

2.发现闪光点，及时鼓励，增强自信。

有了可喜变化，我就乘胜追击，一有机会就开始表扬杨xx。学习习惯越来越好，作业书写整齐，准确率提高等，不错过任何夸奖的时机。不得不承认，好孩子是夸出来的，鼓励，孩子都喜欢。我发现，在数学课上他有了笑容，能融入课堂的氛围之中，作业的水平以及数学兴趣都在悄然变化。

3.给予机会，说出自己的想法。

渐渐地，课堂上杨xx能静下心来听老师、同学们的交流，时而还紧皱双眉，若有所思。看到这一幕，我别提多高兴。每当此刻，我会给予他发言机会，听听他的所思所想。就算有时候，回答有错误，经同学、老师的点拨会发现问题。这足以说明他会倾听了，会学习，会思考了。这样的孩子，还会差吗？

取得的效果：

经过一学期的关注、引导与帮助，杨xx从不会倾听到专心听，从成绩很差到理想的分数。我总结出，孩子的成长与进步离不开老师精心的培养，只要我们不放弃，对孩子有信心，每个孩子都会有所进步与成长。

案例二：学生基本情况：

唐xx是我班上很特别的一个孩子，课堂上从不举手回答问题。就是叫起来，也是一问三不知。数学作业也经常拖欠，学习成绩可想而知。每次看到那个可怜的分数，总是望分哀叹。同时，我不禁思考，这究竟是什么原因呢？该如何激发他学习数学的兴趣呢？帮助他提高数学成绩呢？我开始关注他，接触他，有时间找他聊天。

现状分析：

经过多次的接触，从孩子的口中了解到：他妈妈和爸爸离婚了，妈妈带着弟弟走了，爸爸常年在河北煤矿打工。家里只有爷爷一个人照顾他。我不太相信他的话，周末我去家访，掌握了情况，对他有深入的认识。也对唐xx学习差找到了原因。首先他心理不健全，缺少爱。单亲家庭，加上家里贫穷，缺少父母的爱，亲人的爱，造就性格内向，沉默寡言；其次，学习无人监管，基础很差。从上一年级起，唐xx的学习全靠自己，放学回家无人督促，更没人指导他写作业。年迈的爷爷忙着干活，哪有时间管他，让他吃饱穿暖就不错了。再就是没有倾听能力，上课不会听。

实施办法:

1.给予关爱，敢于表达。

从唐xx的身上，我看到了一个留守儿童的显性表现。这样的孩子，需要爱。无论是课堂上还是课后，我总是关注着他。把他单独叫到办公室聊天，去他家家访，送他学习用品与书籍等。渐渐地，我们之间的距离缩短了，我们见面能自然问候，会报以微笑，会和我说说心里话，感觉他的心门已打开。想想以前，无论什么情况，你问他总会一无所获，因为他不会开口说话，怎么询问，就是不出声，恨得牙痒痒。现在有任何事情，询问他都会配合，使我知道原因。

2.给予机会，敢于交流。

我发现唐xx变了，同学们也发现了。他能和同桌说说笑笑，能和同学们一起做游戏，上课还能举手回答问题。我想这就是“精诚所至，金石为开”吧！从此课堂上我更加注意他，只要他一举手，就喊他回答。就是在一次次与老师、同学们的交流之中，他倾听与表达的能力逐渐提升。学习也越来越好。

3.同学帮助，促其进步。

老师的关注还不够，我还发动更多的人去爱他。我把唐xx的情况和班主任进行了沟通。班主任利用班会时间向同学们讲述了他的生活经历以及最近以来的进步，倡议同学们多帮助唐xx，让他在学校这个大家庭里感受到浓浓的爱。我还给他找了一个品学兼优的同桌，时时刻刻帮助他，影响他。榜样的力量是无穷的。他的脸上经常洋溢着笑容，我知道他是快乐的，这就够了！

取得的效果：

从唐xx的改变中，我看到了爱的美丽与魅力。唯有爱可以治愈孩子在学习上的“百病”。作为一个数学老师来说，我们不仅仅关注孩子学到了什么，考了多少分，还要关注孩子的心理的健康，思想上的进步。只有这样，培养出来的孩子才是真正的人才。同时，我也看到，倾听能力对孩子来说，非常重要。任何时候都不能忽视对孩子们听力的训练与引导。会听才会说呀！

我常常想，孩子不正像一株株花苗吗，经过我们的精心培育，定会开出美丽、灿烂的花朵。我们要经得住等待与守候。

五上教师期末总结篇3

本学期，我担任九年级物理教学工作，兼任九二班班主任、九年级年级组组长职务。一学期以来，我认真思考、细致规划、不断反思、、努力实践，教学上顺利完成课程任务；班级管理上我借助各项活动，结合班级实际情况，指导并帮助各班干部基本理顺了管理上的一些问题，规范了大多数的行为，发展了班级应有的文化和内涵，初步养成了团结、竞争、合作、尊师、向上的良好风气；年级组同仁在工作中都能凝心聚力，遵守工作纪律，落实工作任务，注重个人学习，重视学生发展，教书之际都在育人。

当然，学科和班级以及年级组本学期那些令人欣喜的成绩和变化，应归功于学校层面的正确领导和年级组全体师生的努力上进、辛勤付出，我个人仅仅是一个知识的传递者、方法的指导者、团队中的服务者。然而，做任何一件事情都希望对外不辜负信任和期望，对内不违背良知和追求，使得我在传递、指导、服务的过程中不断思考，下面我仅就将自己思考的方向和结论简单归纳，略作陈述，肤浅和冒失之处还望海涵。

教学方面：传递知识难在领悟、贵在坚持、巧在寻路。从事物理教学已有四年之久，我发现即便是初中的物理大多数的内容仅仅可以归属在科普常识的范围内，但是，学生仍然会告诉你，物理很难。我自己除了教材之外，看了好几本教学参考书、资料，发现也确实存在着很难的内容，但那只是极个别。大多数的内容都是很容易接受的，但是学生说难就一定有其原因。后来，我才发现，不是知识本身难，而是我自己把知识教难了，我之所以把知识教难的原因在于我对知识体系的把握和领悟不到位。例如：客观的说本学期所学热学概念里比热容要比热值难的多，正因如此我在给学生讲解比热容一节课之前反复的思考如何设置实验，如何让实验现象更能明显，如何让学生自然的得出结论，如何才能让他们准确的识记定义、单位等，学生容易混淆、难以理解的地方在哪里？而热值一节我并没有花这么大的精力去细想。结果表明：学生对比热容定义、单位、物理意义、求解方法和作用比我想象中的好得多，而至今某些学生尚且不明白热值是燃料特有的物理量。

我以前经常课前提问学生基础知识，后来因有了早自习，我觉得学生都在认真的记，而且记得都比较好，便慢慢减少了课前提问次数。后来我发现，以前只要上物理课，学生都早早的拿出书本卖力的记概念，现在临近上课了，部分学生连书本也没有拿出来。说明，学生学习的自主性没有形成，同时也说明教学中那些有效果的方法必须要长期坚持。

原本我以为教学很简单，只要你把知识讲出来，学生就会理解，会应用，对于那些后进生，多讲几遍，多练习一些，学习也不是问题，其实，结果并不是这样的。长时间的经验告诉我，教学绝对不是一件简单事，每一位教师都很难理解这样一件事：就是你明明讲了很多遍，学生就是没听懂，你明明强调了很多遍，学生就是不执行。四年以来，遭遇这样的窘迫次数多了，原本我总是认为出在学生身上（基础差、家庭教育缺失、思想积垢严重、自制能力弱、心智成长缓慢等），后来我开始在自己身上找原因，自己性格急躁、缺乏耐心、影响力弱、说服力不强等等。今年，我深刻的认识到，这么多原因可以归结为我们教育的路径出了问题，我把它定义为知识传递的断路现象。解决这一问题的办法归根结底要找准断点，有针对性的处理。所谓因材施教在实际的操作中大抵就是如此。例如：若某一同学上课注意力不集中，那我就必须搞清楚他为什不集中，帮助学生解决困惑才能使他回归课堂而非斥责。某些学生基础太差，听不懂我讲课的内容，我就应该正视现实放低要求，抽时间帮助他把基础的一些知识补一补，而非百般刁难讽刺，让一个刚会走路的幼儿跑百米的`事我们都不会做，那我也不能让一个基础薄弱的学生去完成整套卷子的练习题还要求他必须考到多少分。今后，我将就如何发现问题学生的教育断点及解决策略作为一个课题去研究，多领悟、多坚持、多探索出路。

至于班级管理方面，坦白的说我当班主任的时间不久，恰巧接到一班比较懂事听话的学生，本学期仅仅是在以往带班的经验上亦步亦趋的学习和实践，很多感悟还处在一个思考体悟实践的层面，在此不一一赘述。但是已经决定，下学期要在班级文化建设、习惯养成、问题学生教育、德育积分评价、主题活动开展、学风培养方面大力改进，向管理班级福在用心、成在智慧、功在风气的方向探索。

年级组的服务工作我感觉自己做的不够好，但是九年级的各位同仁敬业精神极佳，责任心又强，一学期来大家和睦共处，齐抓共管，顺利完成各项任务。只是我个人在下学期在辅导的编排、任务的分配、活动的组织等方面要秉承处事要公、口碑靠勤、矛盾靠调的思路，力求进步。

以上是我就个人工作方面的一些真实思考，感悟颇多但真要说来，终究是零言碎语、词不达意，但具体的一些思路绝非天马行空、凭空假借，确实也是因工作实际之所求。不周、不到之处还望批评指正。

五上教师期末总结篇4

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、思想工作方面俗话说

“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

随着本学期的结束，20__年度即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。

五上教师期末总结篇5

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是x、x年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯和方法的培养以及积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受和表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了威力，我担任x个班的音乐教学，每个班的情况都不一样。希望在今后的教学中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

五上教师期末总结篇6

回顾本学期来工作各个方面，自己总结了经验以便更好发展。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

5.积极参加学校组织的各个活动，响应号召。认真勤恳的完成各个任务。

五上教师期末总结篇7

转眼间，一年的工作即将挨近尾声，一年来，在平凡的工作岗亭上安静地耕耘，将爱岗敬业、忘我奉献经心全意为人民办事的思维溶入本身的实践工作中。回顾一年来所走过的工作进程，有所失、也有所得。现将一年来的思维、进修、工作等方面做以下报告请教和总结。

1、加强进修，建立形象

教师是人类魂魄的工程师，教师的政治思维憬悟会直接感化到孩子的行动。是以，我在思维上高定位，本着求实好学的精神自动参加各项政治进修活动，做到人到思维到，领会其精神本色，并当真做记录，贯彻到实际工作当中。并以“教师十不准”严厉要求本身，建立精良的教师形象。

在我心中一贯觉得：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才华建立精良的师表形象。在平常工作中，我从点滴小事中力图做到：既要以身作则，又要视听言行，既要谨慎谨慎、又要有始有终，凡是要求孩子做到的，本身最终务必要做到，哪怕是些在再噜苏再渺小的事也要言于律己、身正为范。是以我深深的知道，教师精良的操行涵养和博学高见对孩子来讲是刺眼的旗帜，是气力的源泉。

2、钻研交易，悉心育人

作为一名教师不但要办理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎结壮实的交易水温和本领。为了进步本身本质，在工作之余，我凡是翻阅一些有关幼教方面的册本，看到好的信息及时摘录下来，连续为本身充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，连续积聚经验，使本身在讲课程度上有所进步。我能当真践诺教师职责、奉献爱心，用身教去感化幼儿、教诲幼儿，在工作中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，细致和耐烦。因材施教，使每个幼儿在原有程度上都有必定的成长。

3、用心工作，连续进步

在本学期中我当真做好本身的工作，竭力当真的上学，探讨，对幼儿的进修抓的实，抓的紧，教诲幼儿一板一眼的对待糊口生涯中的人和事，不要投机取巧，要用本身的伶俐，敞亮正派的走好本身人生的每一步，让她们再糊口生涯中进修感悟，本身的事变本身做，并且抓的本身父母亲人对你的关心倾慕，并学会回报他人，救助他人。再幼儿身上发觉闪光点，正派，纯真，有爱心，不斤斤谋划，活学活用，对甚么事变都富裕好奇心，有豪情。从她们身上我看到了本身的不敷，竭力改进本身的弱点。

4、认识不敷，竭力进步

“人无完人，金无足赤”，我意想到本身另有多弱点：偶然不能严厉要求本身，思维上松弛就会感化工作；性情浮躁；等，今后要克服本身的弱点，篡夺更大的进步。

有播种就会有成果，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的传授工作初渐结果。一滴汗水、一分成果、一分辛苦、一分结果。追求永无尽头，搏斗异国穷期。在今后的工作中我会连续竭力，尽职尽则。把本身扫数的爱奉献给孩子，为桃幼的明天将来诰日献出本身的一份气力。

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