通过工作总结，可以发现自己在工作中的创新和改进的能力，工作总结应该注重实际效果，而不仅仅是简单地列举工作内容，下面是汇报范文网小编为您分享的七上语文备课组工作总结7篇，感谢您的参阅。
七上语文备课组工作总结篇1
我们三年级这个集体很温馨，很团结。学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。这其中有成功，有失败，有困惑，有辛酸。总结一学期来，我们备课组的工作，有几点收获：
一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此我们认真研读了《语文课程标准》《三案六模块》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对新课改的认识有了很大的提高。
二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量
开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教导处的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。
2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求
我们在检查作业时发现了一些问题，为了更好地帮助他们落实作业批改的常规，我组织老师们一起学习了教师工作常规，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。
3、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
根据教导处的安排，这学期我们组的董小燕和我还参加了校组织的青年教师基本功大赛，比赛前我们备课组全体成员认真研讨，集体备课，每一节试教我们都认真听课，评课，再探讨交流，修改，在教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出我们备课组的个性特色，取得可喜的成绩。
三、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。
在我们备课组，以老带新，已成为一种良好风气和浓厚氛围。方小伟、孙成胜、庄京霞比较年轻，而孙雅芹老师则比较有实践经验。组内教师互帮互学，互相促进，使我们的教学工作也更顺利。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的备课组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本备课组所有教师的积极性，开展多种活动，促进工作效率的提高。
转眼一学期过去了，在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分完小转过来的学生，行为上不能融入班级。比如学习习惯上，他们的习惯很差，从来不按时完成家庭作业，课堂作业书写潦草，对自身的约束能力比较差，他们刚转入中心校，有的还打架，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。
第三，增强集体主义精神。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动例如广播操比赛，书法比赛，六一汇演比赛，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了;有些学生改了一些不良习惯，当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级工作做好。
七上语文备课组工作总结篇2
备课组是学校开展教学研究活动的基础阵地，高三语文备课组在教研组的指导下，每周三定期开展活动，并力求做到每次活动有准备，有成效。一个学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。
一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
继续加强学习，进一步转变观念是当今语文教育工作者必需的。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。备课组的三位老师都认真研读了《语文课程标准解读》，了解了高三年段的教学目标和要求。并积极转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。
由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使高三语文备课组活动的质量更进一步提高，我们尝试着站在更高的层次重新来审视我们的`语文教学，来不断地超越自我。
1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课的课堂气氛不够活跃，学生们语文学习兴趣不够浓厚等，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。
2、研讨有我校特色的语文教与学的方式方法。尤其是高三的复习方法。我们组根据这届高三年段的学生特点，详细地制定了两轮复习计划，并认真落实。
本学期，组里的姜冰老师举行了公开课，进行了在有特色的语文教学方面的探索。语文组的老师们积极参加了讨论与研究，积极进行评课议课，对平时的教学过程中出现的失误进行改正，对新的教学方法进行尝试。
三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。
一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。姜冰老师上了一堂语文课《中国艺术表现里的虚与实》。这堂课在新理念的指导下，运用多媒体教学，在林老师的努力下，取得了较大的成功，获得了很好的反响。在这种不断地尝试中，在评课中，许多老师对多媒体教学有了更直观的认识，这堂课对我校的语文课堂教学有一定的指导意义。
2、积极参加各种课堂教学活动。虽然是在高三年，但我们组的教师仍坚持去参加了在一中、季延、二中、养正等中学的教学公开周，认真听课分析，努力学习兄弟学校的先进经验。
四、创新改革出成果。
1、加强了集体备课，促进了教师间的合作交流。我们备课组进行了改革，每人负责两个单元的备课。因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了教师的课堂教学水平。
2、学生语文学习成长记录。从实施的情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。
五、努力方向。
1、我们组在学科方面的论文还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。
2、要更积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
七上语文备课组工作总结篇3
初二语文组一共有六位语文教师，本着“自主、互动、探究”的新型理念，在几位教师的勤奋探索下，认真系统地研究教学，积极开展课改活动，进行大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。下面就备课组一学期的工作作如下总结：
一、加强备课组活动
1、认真研究《课程标准》、吃透教材、研究新课程标准的目的和意义，以便在备课、教学时能抓好教材的重、难点，做到对知识传授科学性的预测。这一环节的完成一是在开学之初，集中学习讨论，主要对课程标准、教材有一个总体把握；二是在每一单元每一课的教学之前完成的，主要是对教材进行细化处理，同时要注重学情分析。
2、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就在备课组活动交流讨论，统一思想，同一进度、同一内容、同一练习，活动的形式：说课、评课、交流。大多数年轻同志也是积极这样做的，且效果较好。在平时教学过程我们鼓励大家及时调整，互通有无，以期节时增效。
3、积极开展公开教学、互听互评，相互交流，相互取长补短。使年轻教师得以迅速的成长，并促进了交流，使组内关系非常之和谐。
二、加强后进生的心理因素及思维现状研究，制定可行策略。
从心理因素造成后进生的类型：自卑型、厌学型、逆反型、依赖型等进行探讨。研究学生的思维表现，主要有：1、思维单一化。2、思维无序化。3、思维表面化。针对上述学生种种现象，我们采取了以下对策：
1、在语文学习活动中渗透人文关怀，释放学生思维，让他们从生活中去体验语文魅力，品尝成功和快乐以及收获的激动，产生持久的学习兴趣，让学习兴趣真正成为学生心灵的导师。学生课堂愉快的心灵体验那里来，我想只有从师生交流、生生交流中得来，这样知识才能在学生的心灵中产生共鸣，学生的思维得以尊重，得以相互欣赏，我想学生的创新见解定会让教者倍感旧时教学模式急需改革。
2、在学习活动强调情境的创设，使知识的发生“过程”与“结论”浑然一体，并且极具有吸引力、感染力。从解决问题的角度看，结论诞生与结论的应用并无二致，都是以“问题解决”为出发点和归宿的，所以教师的教学活动，完全有理由以“问题解决”为切入点，把“过程”和“结论”设计的浑然一体，使“过程”即为解决问题，“结论”只不过是“过程”的必然结果。
3、及时总结。在中学语文教学过程中还应重视培养学生对基础知识归纳总结的技能，不仅在学完每一学科，每一单元后要坚持总结，有时在学习每一篇文章后要小节，甚至每一节课后都应养成自我小结、整理的习惯，不断加深对知识规律的理解，加速知识的相互迁移，相互融汇。只有不断地进行总结，才能把平时散乱零碎的数学知识串成“瑰宝”。
当然，全年段语文教学中也有一些不如意的情况，但我们会努力使之解决，提高全年段学生的语文水平。
七上语文备课组工作总结篇4
时间过得真快，转眼一学期就将结束。在共同努力下，我们一年级语文备课组比较顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：
一、常规工作不松懈。
我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求，并不断改进。在平时，我们能积极参加学校的各项活动，教师参加了论文的评比，学生参加了课本剧的表演。在活动中，教师和学生的能力都得到了提高。
二、认真开展好组内教研活动。
在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起思考，开展好教研课的说课、评课活动，大家能积极发言，收到预期的效果。本学期备课组成员能积极参加每周四下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。
三、以写字为基础，从习字中学做人 。
在学习生字的时候，在写字指导时，教师严格要求学生调整好正确的书写姿势。教师在指导学生写字的过程中，积极示范，引导学生理解汉字“横平竖直”、“方方正正”、“笔画多时互相谦让”、“笔画少时大方伸展”等特点，从写字中品味做人的道理，真正融习字与育人为一体。这样坚持了一个学期之后，孩子们大多已初步养成良好的书写习惯。乐于写字，想写好字，领悟了中国传统文化的博大精深，净化了心灵，激发了爱国的情怀。
四、下一步工作的想法：
教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。集体备课一定要落实，充分发挥集体的.智慧，大家团结互助，共同提高。从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。
七上语文备课组工作总结篇5
一、指导思想
本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作
1.学习新课课程理念，转变教师的教育观念。
由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2.继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参加每周二下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除了互相听课外，还利用市、省优质课比赛这一有利时机，认真听好每一节课，收益很大。
3.转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师写好备课、评课、写反思、后记的工作。
三、不足之处
1.老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。
2.教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
1.老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。
七上语文备课组工作总结篇6
回顾一学期以来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代化的思想。全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务，现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课、认真备课、善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、抓紧作业批改，注重后进生的辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从而能够更好地根据学生情况调整教学。对整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式。在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实上好每一节课
语文是一门工具学科。它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成，所以在课堂上，我尽量把教学内容简单化，突出每节课的重难点。在教学中还运用多种教学手段辅助自己教学内容，力求课堂上充满趣味性、灵活性。例如在教《xxx》一课时，我不但让同学们通过多听录音，感受作者的写作情感，还让学生在学习中找感动词句，编排课文内容，并穿插表演。最后又即兴写完心得体会等。使学生对这课有了更全面透彻的认识。而且还喜欢上了我的语文课。经过这样的长期训练，我所教的学生听、说、读、写等各方面的能力有了一点提高。
今后，我还会在教学中不断总结经验，克服各种缺点，使自己的教学之路走得更顺、更好。
七上语文备课组工作总结篇7
一、拓宽思路，认真备好每一节课。
备课中查阅很多资料，了解学情，认真把握重难点，为学生精心设计预习方案、拓展和检测题，认真备好每一节课，课后我们坚持教学反思，不断总结教学中的成败得失。
二、借鉴杜郎口经验，重视对学生自主学习与合作探究本事的培养。
本学期我们借鉴了杜郎口中学的教学经验，采用了“三三六”模式，课堂学习以“预习、反馈、反馈”形式呈现，课堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分调动了每位学生的学习进取性。课改后学生学习语文的兴趣日益浓厚，课堂更加生动活泼，预习和反馈使学生更加重视语文知识的积累与运用，举一反三，触类旁通。
三、注重本组成员之间的竞争与合作，备课组坚持开展教研活动。
本学期以来，我们备课组的教师经过研讨切磋、听课评课等活动，互相学习，在合作中竞争，取长补短，共同提高。本学期我们坚持理论学习，我们学习了《杜郎口旋风》等资料；坚持团体备课，坚持互相听课评课，共同研讨教学方法，加强交流与合作，在我组已经蔚然成风。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动，在活动中培养学生的多种本事。
本学期我们共组织开展了六次语文活动，比如：桥和莲文化的知识竞赛，“爱在我身边”故事会、辩论赛等，我们还在全年级举办了“莲文化的魅力”手抄报展评活动，“安康民俗文化调查”活动后，还出了“请到我的家乡来”的专刊。丰富多彩的语文活动给我们的语文课增添了无穷魅力，同时也锻炼了学生的动脑、动手、动口以及检索整合资料的本事。
总之，本学期我们备课组在教学中精益求精，团结协作，在课改中迈出了大胆的一步。今后我们还将不断总结经验和教训，摸着石头过河，本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，继续搞好语文教学工作。
当然，我们的工作还存在着不足，我们的团体备课和教学反思工作还有待加强，今后我们还要广泛地开展听、评课的活动，努力缩小班级之间的差距，努力创立优秀备课组，力争在后年的中考中再创辉煌。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
