小学英教研组工作总结通用5篇

通过工作总结，我们可以更好地了解自己在工作中的优势和不足，学会工作总结的写作，我们的能力才会有所提升，下面是汇报范文网小编为您分享的小学英教研组工作总结通用5篇，感谢您的参阅。

小学英教研组工作总结通用5篇

小学英教研组工作总结篇1

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文教师23人,这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校工作计划》和《教学处工作计划》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进教师专业化发展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以学生发展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动学生的积极性，努力培养学生学习语文的兴趣，认真落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。具体总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。每位教师认真做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。

二、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组继续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，掌握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、评课，研讨氛围十分浓厚。老师们教研课节节精彩，如：钟敏老师的》gkh》生动有趣、学生学得兴味盎然，陈秋平老师的以《浓浓的乡情》为主题阅读分享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正体现了语文之“魂”，胡敏老师的《桂花雨》简单、扎实，注重学生的说话能力的训练，语言能力的表达;石洁纯老师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新颖、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻;谢小凤老师的《跨越海峡的生命桥》，备课认真，准备充分，真挚感人，彭贝老师的《美自由诗的童诗美丽的梦》设计新颖，在学生的心灵深处，早早埋下了文学的种子，李丽老师的《老人与海鸥》真实、朴实，扎实，“海鸥飞处带诗来”，李老师也给老师们带来了一首充分享受语文味与诗意的好课堂!

此外，我们语文科组也积极配合学校的工作安排，努力与帮扶学校积极开展教学研讨交流活动。如开学初，陈坤霞老师到龙山学校给龙山的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示范课，受到了学校领导与龙山学校领导老师们的一致好评。开学初，贵州省织金城关小学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表袁老师，我们学校的新秀陈超艳老师分别上了一节题为《珍珠鸟》的同课异构活动。陈超艳老师的课设计特别、过程简洁、严谨，教学效果非常好，受到了两校老师的高度评价。x月份，故敏老师给贵州织金城关小学的老师们带去了一节精彩的《圆明园的毁灭》，这一节课给了城关小学老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育教育，真正做到工具性与人文性的统一有了更清楚的认识。

在教研活动中，多数教师能主动听课、评课，听课节数最少都达到了20节以上，听课本都用了两本。其中何素芳老师听了29节，加上北师大学习的记录是11节，共40节。认真看看何老师的听课记录，发现每一课的记录都很完整、详细，点评都很到位。特别是北师大的学习记录，详实、细致、认真!让人叹为观止。何老师是一位尽职尽责、任劳任怨、经验丰富的老教师，但她的.学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习!此外，彭贝、谢小凤、肖卓纯、陈超艳等老师的听课记录书写认真，用红笔点评、圈划，醒目、特别。听课节数较多的老师还有彭贝32节，肖卓纯31节，陈秋平29节，李丽28节，超艳27节，钟敏、胡敏25节。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。

在备课方面，教师们都能制定好教学工作计划，在上课前认真钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要认真反思、及时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清楚。教具准备要求具体，教学过程详细，教学环节合理，教学程序清晰，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特别是对学困生的辅导做到了及时、有针对性。还有陈坤彩霞老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课认真，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳!

在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在学生书写多数学生书写比较认真，格式比较规范。这与老师们平时对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对学生的作业质量和书写质量进行分别评价。大部分学生作业中的错题能及时更改。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。备课组长对老师们的作业批改大部分评价都是优。二(1)班(赖儒)、五(1)班(陈秋平)、三(4)班(蒋巧梅)、四(2)班(谢小凤)学生作业书写工整，订正及时。何素芳老师作业批改次数特别多，如生字本有42次，听写本28次，《知与训》51次。每一次批改都认真细致，学生书写工整，特别注重对学困生的辅导。此外，赖儒、郑艳、黄乔、钟敏等老师的批改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人感动!杨世华老师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。肖卓纯老师作文评改细致，认真圈划出好词佳句，准确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。谢小凤老师批改作业认真、细致，是位非常认真工作的优秀年轻教师。张家嘉老师的作文批改评价是优，《写字本》《北大绿卡》的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻教师，能积极向同备科组的老师请教，虚心好学，态度诚恳，基本能完成教学常规工作，值得表扬。石洁纯老师批改作业认真，学生书写工整，对学生鼓励性语言多，质量较高。彭贝老师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。教师能做到眉批细改，作文评语准确有力，深入学生思想，因材施教。五年级备课组的常规作业中，《写字本》《作文本》相同，五(2)班钟钦松老师用的是《北大绿卡》，其余三个班用的是《第二课堂》。这些作业题量多，知识覆盖面大，每一课的内容都有课文资料、基础知识、重点文段到相关文学知识解读、补充等，工作量大。但钟老师、陈秋平老师、胡敏老师、陈超艳老师都能全批全改。而且批改较为详细。胡敏老师对学生作业要求严格，学生书写非常工整，作文批改语意中肯，孩子的写作能力提高较快。陈超艳老师对学生的常规抓得很细，学生学得扎实。李丽老师作文批改特别详细，鼓励性语言多，能很好地激发学生的写作兴趣。个性化作业积累本学生做得非常认真，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写整洁漂亮。陈坤霞老师态度认真，工作勤奋，批改作业认真细致。

四、成功举行xx小学第四届校园读书节活动。

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校“幸福教育”办学特色。本学期x月份至x月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校园读书节活动。通过一系列积极可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

本届读书节活动分两个时间段进行;x月1日至x月30日是校园读书节前期准备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即继续开展“一日三读”,即“课前诵读”(课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等);“午读经典”(午间30分钟，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读名著)。x月8日至x月20日是校园读书节系列活动。这个阶段活动具体又分三个阶段进行。

第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校园充满浓郁的书香味。首先组织在x月14日(星期一)早上8:00点举行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、教师代表发言，校长寄语等，校园内张贴标语，宣传读书口号。随后各班调查学生拥有图书和阅读的情况，要求完善班级图书角的建设，给全校学生分发倡议书。积极开展好书推荐活动。包括各班语文教师向全班同学推荐“小学少儿读书推荐书目”，有选择地介绍给学生。各班组织学生互相推荐好书，以班为单位，在年级宣传栏展出。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

第二阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展示精彩纷呈!如建立家庭“小书架”，与好书交朋友、开展“智慧碰撞,亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分，信息卡由家长与学生共同设计。每积极开展图书漂流活动、寻找最美读书姿势活动、全校师生书法大赛活动、积极参加x市童话创作大赛活动、举办读书交流会活动、“我的读书故事”手抄报比赛活动······各班还积极开展读书摘录、积累活动。(采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。

两个多月来同学们在读书中收获快乐，在读书中收获成功!在带领同学们开展如火如荼的读书活动的同是，教师读书活动也在正常开展。要求每位教师都能做到做学生的表率，活到老，学到老。“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

第三阶段是汇报、展示阶段。(x月1日——x月20日)这个阶段主要是收集学生、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿势”图片展、各班读书交流会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。

在本次活动中，评选出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一(2)班、一(4)班、二(1)班、二(4)班、三(2)班、三(1)班、四(3)班、四(4)班、五(2)班、五(3)班、六(1)班。优秀组织奖12个。分别是一(1)班、一(3)班、二(2)班、二(3)班、三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、五(1)班、五(4)班、六(2)班、六(3)班。此外，还评出“阅读之星”23名，评选出书香少年230名。

特别需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结一致，通力合作，这此次读书节圆满成功付出了大量的心血与汗水，在此特表示衷心的感谢!还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展示了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价!

五、进一步落实集体备课制度

本学期，我校语文科组继续充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见,充分讨论,统一认识。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、年级进行了8次活动，二年级备课组进行了9次，五年级备课组进行了12次。六年级进行了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参与人员都有签名。各年级的记录较为详细、具体。

六、落实写作指导，加强文学创作

狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，教师示范，效果明显。

学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由石洁纯老师为主要负责人，特聘李丽、杨世华、张丽娟、蒋巧梅、胡敏、陈坤霞等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注重社团常规培训，做到有计划，有组织，并要求积极参与各类比赛，在街道现场作文比赛中获两个二等奖，两个三等奖。

开学第一周举行高年级现场作文比赛，在提升学生写作兴趣的同时，也为学校文学社挑选写作苗子作好准备。

积极参加x市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。

七、下一步工作的四点措施：

1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好!

小学英教研组工作总结篇2

本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带领全乡综合实践教师认认真真，踏踏实实的去做，现在将工作总结如下。

三月份

1．三月份牛山小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训，并确定了各年级的活动主题。

2．制定全乡综合实践教研活动计划

3．制定了全乡综合实践活动方案和活动主题

4.组织教师参加了市第四共同体案例评选活动，有一位教师获市一等奖，两位获市二等奖

四月份

1．组织教师参加综合实践基本功报名

2．乡教研活动

3．基本功赛前培训和考试

4.参加县基本功比赛

5.入围教师参加市级赛前培训

五月份

1．参加县综合实践活动“组织与规划”教学案例评比活动，我乡择优选报三篇案例。

2.参加市基本功比赛

3.准备县成果展评事宜，布置任务，明确指导老师

4.参加县、市成果展评并取得了县一等奖，市二等奖的好成绩。

5.全乡教研活动，课后，组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思。

六月份

1.积极筹备市综合实践活动第四共同体的.公开课活动。

2.6.11日参加了市第四共同活动在新坝小学举行的活动，所上课受到与会老师和领导的一致好评。

3.老师上交班级活动总结和成果

4.综合实践活动教研组总结

以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有很多方面做的不够好，在以后的工作中我们会继续努力。

李埝中心小学综合教研组

20xx.7.8

小学英教研组工作总结篇3

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。作为居小最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。回顾我们组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以教研室“科学解读教材，准确把握目标”为引领，以“准确把握学段目标，有效运用教学策略”为本校主题，科学整合研修内容，提高校本研修活动质量，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：

一．本学期工作的主要内容。

1．开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。

2．聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。

3．以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。

二．本学期做的基本工作和成果

（一）扎实有效地开展主题研修活动

本学期以“准确把握学段目标，有效运用教学策略”为研修主题，按教研室布置的解读人教版小学语文综合性学习为主要内容，四校（居敬、求真、尔仪、大堰）联动，立足课堂教学，把脉教师解读综合性学习教材的现状及亟待改进的误区，努力提升教师解读教材、把握目标的敏锐感以及进一步落实目标的准确性。本学期按计划着重进行前两个阶段“学习思辩”和“实践探索”，各教师在研修平台上形成完整的主题研修活动电子档案，教研组形成活动研究报告（活动方案、活动记录、活动总结），通过系列推进的研修活动，使我校语文教师充分关注并突出对一到五年级整体综合性学习教材上的正确把脉与解读，理清教材内容编排体系、明确各年段学情及教学方法的渐变与更进，提高确定目标的能力。

（二）开展各类教学实践活动，加强教师队伍建设

1．加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每月在线阅读、上传优秀的文章，各年段的语文老师积极认真地跟帖，并推荐优秀的文章。

2．充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课组定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。其中一四年级备课组每教学完两单元就聚在一起进行备课用书的反馈交流，并将整理后的反馈表上传至研修平台并上交教研室。在备课组活动中老师们踊跃发言，各抒己见，积极讨论。从书本上某一幅图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精神。老师们深感集体备课活动让自己收获颇丰。

3．积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动。本学期初围绕《奉化市小学写字方案草稿》进行讨论，提出合理的修改意见，整理好及时上交教研室，并在教导处的组织指导下有计划地开展居敬小学语文写字质量摸底普查，一轮一轮下来，效果十分明显；在教导处的组织下，每位教师先后两次认真参与《居敬小学备课管理制度》（讨论稿）讨论交流活动，并将修改意见以书面形式上交；又进行了35周岁以下教师科学解读教材，备课比赛，语文教师言语表达口头测试等活动。每项活动老师们都认真准备，积极参与。

4．积极主动配合教研室开展各类教研活动。主要有：三上年级第四、八单元的第二次试教、修改、整理教学设计工作；五下年级第一单元的备课、试教工作；承担鄞州区骨干班学员汇报教学活动、奉化市07新教师汇报课交流活动。在每项活动中得到了上课班级语文老师的大力配合，尤其要感谢参与备课用书教学设计的汪虹、王穷、王幼娜、谢赛玉、毛亚青、江叶、孙超群、胡幼芬、黄吉、陈洁男老师，感谢她们不厌其烦地一次次认真地设计、试教、修改的敬业精神。同时，张亚辉、陈洁男、陈美亚、袁艳还参与了教研室有关试卷的出卷及修改工作。

5.积极开展、参与各类城乡联动。本学期参与了由学校组织的奉化、杭州10校联谊活动；成功组织承办了与尔仪小学共同承办的奉化市古诗教学研讨活动，通过卓校长的示范课、上课老师的两次试教以及市教研员、听课教师的交流、出谋划策和陈春玉、黄吉老师等上课、磨课老师整个活动的认真参与，才使得市教研活动成功承办。

6.在学校领导的关心支持下，本学期有12位教师外出听课，回来后都认真地进行反思，并将小结或教学实录上传至研修平台。同时，积极响应学校信息上传工作，平日，每位教师认真、主动上传有关本学科资料，在考核中，本组占据榜首。

7.认真承担学校分配的各种工作。如普通话档案的建立工作，这项工作来得突然，准备的时间又十分紧，幸亏得到了汪淑芳、周美芳、童爱玲、陈佩珍、徐姗姗、江叶、王明儿、胡幼芬等老师的帮助，才使得工作圆满完成。

8.本学期，通过师生共同努力，有不少文章发表或获奖（见附件）。有收获我们固然快乐，但我们会更努力进取。

三、今后努力的方向

教学质量是学校的生命线，而开展教学研究活动，是提高教师教学水平和教学质量的`重要措施。教研组既是学校领导指挥教学的前沿阵地，也是各科教师发挥集体智慧，研究教材、教法、学习教学理论，提高教学水平的重要活动基地。针对本学期的活动情况，我们下学期在以下几个方面还要加强：

1．老师的教学能力、学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3．加强以“研”促“教”的力度，加强新课程的学习，树立现代教育的观念。鼓励教师积极撰写教学案例和论文，互相学习交流，取长补短，争取多出成绩。

4．教研活动形式应更多样化，让老师们在每一次教研活动中都有所得。

5．加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时注重语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。

四、需要改进的措施

1、教师是教育的关键，我们要努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、语文学科是基础性学科，母语是民族之魂，国家之根，智慧之泉，创新之源，从小打好学习母语的基础，对学生的终身发展至关重要。平时的教学要奠基固本，要求切实，训练扎实，效果落实，平日的教学常规工作要从上课的听讲、发言、记录、作业、课外积累等方面入手，严格要求学生，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立他们学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的语文素养，让他们体验学习语文的快乐。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们语文组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们将一如既往，再接再厉，和着时代的节拍，去构建一道语文学科教学的亮丽风景线。

小学英教研组工作总结篇4

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细礁。教研组尤其重视评课与思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：刘国民老师在20xx年我校的公开课活动中荣获二等奖，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少15节。每人写两篇案例分析。

在切实抓好教学常规，面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的礁和学案。礁和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写礁，礁中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的礁或电子礁，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的思，每个月教师都认真地思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的'教学工作，写出有质量的教学思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的礁。

四、存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

小学英教研组工作总结篇5

小学二年级上学期语文教研组工作总结

时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。

和谐进取，共同促进

二年级语文组始终是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。在经历了一年时间的磨合过后，老师们的相处更融洽，也更默契了。大家心往一处想，劲往一处使，在教学工作中，教师团结协作、献计献策，共同促进共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，取得了良好的教学效果。

学习——蔚然成风

本期来，我组教师继续采取集体学习集体备课的方式，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后，还及时写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的'。课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。

教研——落到实处

教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期，教研组除了在业务学习的时间组织全体教师一起写反思外，还根据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。作文教学一直是教学工作中的重点和难点，作为低年级起步教学，我们明确本学期的要求，开展了以“让孩子学会表达”为课题的课题研究。这一课题的研讨，使习作教学更有可操作性。另外，我们还着力进行了学习方式行为习惯的实践研究。

活动——精彩纷呈

教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：

一、认真开展教研活动。

本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。

在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。

二、积极开展丰富多彩的教学活动。

新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学期，我组结合本年级学生的特点，举行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。

活动一：讲故事比赛。学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成绩。

活动二：查字典比赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。

活动三：知识技能竞赛。本学期，我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛，取得了优异的成绩。

另外，我们还参加了学校的歌咏比赛，孩子们虽然年纪小，表现也非常出色。

以活动促发展，提高学生的语文综合素养。