工作总结是我们事业成功的关键一环，写工作总结是自我反思和成长的机会，让我们不断完善自己，下面是汇报范文网小编为您分享的小学高级职称申报工作总结5篇，感谢您的参阅。
小学高级职称申报工作总结篇1
孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自我错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕教师责骂。之后，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻渐渐有人，发展到，只要自我犯错，都会主动和教师说。这些是我比较欣慰的。
小武，经过一年多教育指导，学习上用心性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，能够看出他对学习的活力是很好的。可是，由于自我冲动性格，在没有钥匙的状况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，可是，当应对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。
活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“教师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，可是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“教师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，可是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自我的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
小平告诉我，小武害怕让他的父亲明白这件事。我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自我解决，是一个十分有担当的人；修复门头，虽然不实用，可是，也说明，你是个善于思考的孩子。如今，就差应对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢应对你爸爸。怕他明白后的反应，或者是害怕父亲失望。其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自我要做到。事后，他采纳了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。
在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
小学高级职称申报工作总结篇2
几年来，我在工作中，坚持努力提升自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也明确提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作明确提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使将来的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。
一.坚持认真备课，备课中我不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二.努力加强我的.上课技能
提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三.健全批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四.做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课之后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升之后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增多。
五.与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
六.积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提升学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提升自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
小学高级职称申报工作总结篇3
自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一、 重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。 有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。
为了提到写作能力，我在xx年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面，我在xx年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。取得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。《读写结合法》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、 为教育事业，为培养人才做贡献：
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。
十几年来，我连续担任1—5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。
课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。
十几年来，我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的`时间内形成良好的班风，学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。
我十几年从事高年级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况，主张教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化，课外阅读大量化，让学生在读中开发潜能，在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。
三、重德育教育，引导学生全面发展：
平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了败血病，得知情况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。
以上这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富我彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
小学高级职称申报工作总结篇4
时间如白驹过隙，一转眼我已经教小学多年了。在这个过程中，我不断地学习、积累，不断地提高着自己的能力和素质。最近，我成功申报了小学副高职称，以下是我的申报工作总结。
一、认真研读职称管理规定，了解申报流程和标准。
申报副高职称是一项重要的个人工作，需要我们认真研读职称管理规定，了解各级人事部门发布的申报标准和流程，以便专心致志地开展申报工作。在此基础上，我查阅了大量的'资料，了解了申报副高职称的条件和要求，使我更加明确了自己目标的方向。
二、认真分析自己的职业水平和实绩，找出自己的强项和不足。
在申报过程中，我充分认识到了评审者所评价的是我们的职业水平和实绩。我认真分析自己的职业水平，围绕“教育教学工作、科研工作、教育教学管理工作、社会服务工作等方面开展了一系列有效的工作，为申报副高职称提供了充分的保障。
三、紧抓机遇，努力创新，不断提高自己的素质和能力。
古语有云：“谋事在人，成事在天。”申报副高职称也是如此，我们需要抓住机遇，努力创新，不断提高自己的素质和能力，才能更好地完成棘手问题和任务。我在教育教学工作、教育教学管理工作和科研工作等方面做了不少探索实践，提出了很多有思想性和实效性的建议，这些为本次申报提供了很好的素材和案例。
四、自强不息，乐观向上，坚定信念，取得了优异的成绩。
在紧凑有序的申报工作中，我始终自强不息，乐观向上，坚定信念，最终顺利通过了申报副高职称。这不仅是对我个人能力和职业水平的肯定和认可，也是对所在学校和社会各界的支持和鼓励。在今后的工作中，我将始终保持钻研、勤奋、敬业的态度，不断努力，一如既往地为教育事业奉献自己的力量。
小学高级职称申报工作总结篇5
在教育教学中，教师需要有深厚的学科知识和教学方法。但是，教育教学对教师的素质和精神境界要求更高。教师的师德加长了“教书育人”的重点，要在教育教学中发挥好带头作用，为学生的德育教育树立好示范。在这里，我谈一下自己的教育教学实践中，如何发挥自己的师德师风和做好教育教学工作。
一、加强师德师风教育
教育教学工作是教师工作的重心，恰恰是在教育教学的实践中，教师的师德师风会获得极高评价。考研管理规范、多元课程设计、恰善恰美的行为方式、掌握成长规律理解每一个学生，既是教育教学的方向，又是突出师德师风的重点。
1.建立优良师生关系体系
优秀教师不仅注重培养学生的学科能力，更注重培养学生的健康心态和个性特长。教育教学中，教师要进行个性化教育，注重与学生在课堂以外（或户外）的沟通和交流。同时，优良的师生关系对于学生的学习效果和学习兴趣培养有着巨大的影响。
2.亲和力的展示
教学过程中，教师要具备亲和力，让学生看到师生之间亲近的关系。同时，教师要对学生进行先进的生涯指导，承载学生个人成长的计划，让学生有一个健康清晰的人生规划方向。教育教学中，教师的身心健康也是关键因素。要保持健康乐观的心态，保持积极向上的情感状态，让学生树立优良的心态框架和世界观。
3.教育教学一体式管理
教育教学工作中，科学的管理也是非常重要的方面。教育教学管理涉及规划、监测、防范风险、管理课表、管理计划、管理线上线下教育资源，保障教育教学工作的质量和成长。同时，教育教学工作也需要与家长、学生之间进行沟通，将家校、新旧、理论与实践联系起来，提升教育教学的深度。
二、全方位保障师德
在教育教学工作中，教师要全方位提高师德师风。在这里，我谈一下自己以及身边的教师，如何提升自己的师德师风以及教学手段。
1.教师团队建设
教师的师德一定要在教师群体中培养起来，这需要优秀的教师团队建设。建立教师之间的学习互助平台、开展交流，建立参与式的教育教学奖励机制，实现以学生为主体的教育教学目标。
2.课程内容的优化
优秀的课程体系有助于拓展学生的知识面，提高他们的学习能力，同时帮助教师了解学生对于信息传输的需求。因此，对于课程体系、教学方法、教学资源等方方面面的`优化，不断提高课程实效，填塞与学生之间的教育教学问题，提高教师的师德师风，给学生带来更好的教育教学效果。
3.传统文化的传播
在教育工作中，应该让学生从小爱上学的各种文化元素，如经典、文化、体育、科学等，让学生的响应能力提高，并愿望学习各种文化。传递引导这些课程的同时，也向学生传递和弘扬优秀的传统文化，使其具有类比、比较和分析问题的能力，以及具有更高的智慧和创造力。
在教育教学中发挥好师德师风，提高自身师德师风教育素质，关键是自己对待学生的态度和行为，学习新知识，获取新的教学方法。最后，只有不断提升教育教学的质量，才能更好地推动学校的快速发展，为学生的全面成长打造精品化教育。
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