教案在书写的时候,我们需要考虑讲授内容要点,在新学期开始前,教师首先就是要制定好教案,下面是汇报范文网小编为您分享的庆三八妇女节教案参考5篇,感谢您的参阅。
庆三八妇女节教案篇1
活动目标:
1、发展幼儿的大胆表现力及动手操作的能力。
2、在活动中感受母子相处的乐趣,激发幼儿对妈妈的爱。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、体验互相关心的美好情感。
活动准备:
各班级提前邀请妈妈参加
活动设计:
小班:
1、幼儿集体为妈妈演唱一首歌《世上只有妈妈好》
2、开展‘我为妈妈’系扣子的活动,组织宝宝为妈妈系扣子,看谁系的又快、有好。
3、开展“妈妈找宝宝”活动,让妈妈蒙起眼睛在几个孩子中寻找自己的宝宝。
中班:
1、提前在班内组织‘我为妈妈画张像’的活动,在三八节妈妈来幼儿园时,作为节日礼物送给妈妈。
2、开展“我帮妈妈做件事”的活动,幼儿分别完成帮妈妈剥桔子、洗苹果、喂水、扫垃圾四个任务后,跑到终点对妈妈说:“我爱你”,妈妈亲吻自己的宝宝。
大班:
1、开展“红花送妈妈”的活动,让幼儿学习折花,在三八节,妈妈到来时,亲手折一朵花送给亲爱的妈妈,向妈妈表达感恩之情。
2、与妈妈一起玩《运运乐》的游戏,请妈妈蒙上眼睛,幼儿指挥左右前后,把沙包顺利投在箱子里,在规定的时间里,看谁投得多。
教学反思:
暮春三月,草色泛青,我们迎来了又一年的三八“妇女节”。值此佳节,我们幼儿园决定抓住这一机会,对孩子进行“感恩教育”。为此,我们特决定组织t;“庆三八”感恩母爱>的活动。
庆三八妇女节教案篇2
活动目标
认知目标:知道三月八日是妇女节。
技能目标:在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
情感目标:通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动过程导入:
一、介绍三八妇女节
1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。
2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。
3、教师小结:哪些人被称做妇女,第一要是女的,第二要是大人。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日,也是妈妈的节日。
4、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
基本环节:
二、我给妈妈做发型
1、讲讲妈妈的发型。
2、教师小结:妈妈们的头发有的长、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黄色、有的棕红色,有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美,都很漂亮。
3、教师展示自己为妈妈设计的发型,引导幼儿充分观察。教师:这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?
4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师:看一看,老师为妈妈设计的'发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?
5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束:
三、真情告白
1、今天,是妈妈的节日,你想对妈妈说一句什么祝福的话?
2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如:妈妈,你辛苦了!妈妈,节日快乐!妈妈,祝你越来越漂亮等。
教学反思:
当然,本次活动还是按着计划圆满的完成了各项活动,也达到了家长满意、孩子感恩、老师尽责的目的,从家长反馈的意见来说是成功的。
庆三八妇女节教案篇3
活动背景:
在三八妇女节到来之际,学校组织学生进行一系列活动,包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来,学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力,日记写的很真实、具体。
活动目的:
通过召开这一次主题班会,使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱,教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子,并进一步转化为自身的行动。
活动形式:
通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。
活动过程:
一、开场白:
1、师:(教案 ) 今天是一个特殊的日子,大家知道吗?在这个特殊的节日里,我们通过这一次主题班会,来赞颂妈妈,表达对妈妈的爱。
2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》(欣赏、齐唱、男生唱、女生唱)
3、齐读诗歌:《我爱妈妈》《妈妈》,让学生感受母爱的伟大。
4、学生交流:
生一:背诵古诗《游子吟》
生二:学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》
生三:讲述自己妈妈的故事
……
5、讨论:自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱?
生小组讨论,然后交流:
(1)我要回家帮妈妈拖地
(2)我以后要好好学习,不让妈妈生气
(3)我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物……
6、教唱歌曲《让爱住我家》
二、总结:
师:希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。
三、布置作业:
一看:妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。
二想:这么多年来,妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?
三找:自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。
四查:查阅有关资料,了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。
五做:主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。
回家帮妈妈过一个有意义的节日,然后写一篇日记。
庆三八妇女节教案篇4
一、活动目标:
1. 通过亲子活动增加孩子与家长间的情感,感受到母亲的爱。
2、培养动手实践能力、综合运用能力。
3、体验亲子活动的乐趣.
二、活动准备:
1、 活动前向家长宣传此次活动的意义,邀请家长参加.
2、 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语
3、 准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔、泡沫垫。
4、 歌曲《母亲》
5、由幼儿园准备活动奖品和礼品
三、活动主题: “感恩母亲节”
四、活动时间: 2011年5月8日下午
五、活动地点: 幼儿园舞蹈教室
六、活动流程
1、 入场3:00以前完成,幼儿和家长按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
主持人致辞:
尊敬的家长,亲爱的小朋友们,大家下午好。首先,我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日,全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们,妈妈为了我们不辞劳苦,给了我们无私的爱,我们是不是应该在母亲节来临之际,表达我们对妈妈的爱呢?好,下面我们大班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。
首先,借此母亲节之际,让儿女们把心底的颂歌先给您——亲爱的妈妈。接下来让我们一起欣赏歌曲《母亲》
庆三八妇女节教案篇5
活动意图:现在的孩子在家都具有特殊的地位,集宠爱于一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作为一个独立的个体,必须学会感恩、学会关心、学会爱,因此,我们借“三八”节这个特殊的日子,为妈妈开展一系列的教育活动,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。 活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、关心妈妈,会用多种方式表达自己的关心和爱。
3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
活动内容
活动一:体验活动:照顾蛋宝宝
大班、中班的孩子每人带一个生鸡蛋,小、托班的孩子每人带一个熟鸡蛋,运用自己的智慧,在一天的各项活动中,照顾蛋宝宝,而不让鸡蛋摔坏,体验做妈妈的辛苦。
2、我眼中的妈妈:
祝福好妈妈:小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。
夸夸好妈妈:中班幼儿夸妈妈。
漂亮的妈妈:大班每个幼儿给妈妈画张相。
妈妈的新发型:学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型
(以上活动各班都需要用照片记录精彩瞬间,让妈妈们感受孩子们的爱)
3、我爱好妈妈:
每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事:有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌,让幼儿在此过程中学会爱,学会关心。
活动二:阅读《猜猜我有多爱你》
目标:1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。
2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。
3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起分享。
准备:课件
过程:
一、介绍故事主人公,引入故事。
介绍主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。t:今天老师带来两位好朋友你们看是谁?(小兔子和大兔子)t:他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。他们是母女关系。
二、和孩子一起阅读理解故事。
1、t:一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他们多开心!可是时间不早了,小栗色兔子该上床睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说:猜猜我有多爱你?兔妈妈说:这个,我可猜不出来哦!
2、t:啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测)
3、看图片讲述:这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?
4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
5、教师讲述故事结尾部分
三、故事引申:生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示?
活动三:歌曲《不再麻烦好妈妈》
目标:能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出××0×︳节奏中休止
符后的歌词部分。
准备:了解幼儿在家自我服务的情况。
过程:1、以谈话方式引出主题。(谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要
妈妈做。)
2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。
(1)教师范唱。唱完后请幼儿说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给幼儿听。
(2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱。提示幼儿注意倾听教师是怎样唱××0×︳中的休止符后的歌词的,
并让幼儿单独练习这一部分。
3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。
教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。
调查表:我对妈妈说、(班级进行张贴)
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