对于即将开展的课堂来说,最核心的部分就是教案的制定了,教案是教师为了更有力把握知识点事先制订的文字材料,汇报范文网小编今天就为您带来了手工活动船教案优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。
手工活动船教案篇1
教学目标:
1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
2、知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
3、鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。
教学准备:
课件范例白纸、剪刀等教学过程:
一、导入
1、小朋友,你知道哪一天是你的节日?
你们会怎样庆祝节日?
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2、老师表演变魔术,出示范例。
3、给老师的.剪纸起个名字。手拉手
4、什么叫“二方连续”
二.讲解
1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的?
排序折————画————剪————装饰
2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
三.操作
1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?
2、让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。
(黄婆婆在烧茶)
3、按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法
四.展示
1、评析
2、玩变魔术的游戏
五.活动延伸
回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!
教学反思:
亮点:
1、教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。
2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足:
1、课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。
2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。
建议:
1、给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。
2、教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。
3、老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
手工活动船教案篇2
活动目标:
1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。
2、培养幼儿对泥工的兴趣。
3、发展幼儿手的灵活性和协调性。
活动准备:
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友,你们看是谁来了?(小白兔)你们知道小白兔最喜欢吃什么吗?
2、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇,你们看,老师就为小白兔采了一只蘑菇,小朋友也来帮忙采蘑菇吧。
二、讲解示范。
1、小朋友看蘑菇的形状像什么?幼儿观察并自由议论(引导幼儿观察)。
2、蘑菇的形状像把小伞,有圆圆的伞顶,又粗又短的伞柄,蘑菇的顶稍尖一些,有的平一些,但中间都是凸出来的。
3、(教师示范并讲解)先把泥揉软,再把它搓成长条,分成两块,一稍在的做蘑菇的顶,一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内,两手合拢,来回转动泥团,使其逐渐形成圆形,然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁,注意将四周的边沿捏得薄一些,使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动,搓成短而粗的小圆棍形状后,再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来,粘接的地方要用手指用力接牢,将上下两头都抹光滑,这样蘑菇就做好了。
三、幼儿操作。
1、分发材料,幼儿做蘑菇,教师巡回指导:
2、小朋友现在来做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样,中间要高,四周要低,在粘接处上下要接牢抹光。
3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。
四、总结评价,结束活动。
表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。
手工活动船教案篇3
目标:
1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来
2、发展幼儿动手操作能力和表现力
3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质
准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等
指导:
一、回忆自己所见的各种各样的桥引题
二、介绍材料和工具
三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构
1.启发幼儿与同伴协商选材
2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构
3.师巡回观察适当指导
四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏
五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流
手工活动船教案篇4
活动日标
1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。
2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。
3.体验树叶造型活动的乐趣。
活动准备
1.收集干净、完整的各种形状的树叶,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。
活动过程
一、教师示范,激发幼儿创作欲望
教师根据树叶的自然形状,演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。
1.制作狐狸的头:把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折,用胶带固定,用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐狸的身体:取一片大的椭圆形树叶,卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松,身体就散了,怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞,将叶柄插入洞中固定,也可以用胶带固定。
3.制作狐狸的腿和尾巴:挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4.组合成立体造型:把狐狸头插入身体中固定好。
二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想,探索制作方法
三、交待要求,幼儿创作,教师巡回指导
树叶还能做成许多有趣的玩具,请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。
指导要点:
1.鼓励幼儿大胆尝试,根据树叶的自然形状及特点,运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。
2.鼓励幼儿大胆想象、组合,设计出与众不同的树叶造型。
3.适当帮助幼儿使用胶带固定。
四、展示作品,欣赏评价
重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。
手工活动船教案篇5
一、活动目标
1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历,了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法,能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、幼儿能互相帮助,体验合作包粽子的乐趣。
本次活动的重点:了解粽子的来历和特点,学习包粽子。
本次活动的难点:能将粽子包好并捆紧。
二、活动准备
1、有湿度的碎泥
2、粽叶若干、橡皮筋
3、范例、课件
三、活动过程
1、教师情境导入,引入今天主题,激发幼儿学习包粽子的兴趣。
(1)小朋友们,你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?
(2)教师出示课件,帮助幼儿了解不同形状的粽子。
我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。
2、教师出示课件,引导幼儿学习包粽子的方法。
(1)教师出示课件,引导幼儿观察粽子,看看粽子的外形和特点。
(2)教师拿出示范作品,小朋友请你们看,在粽子外面穿了一件外衣,你们知道它的外衣是用什么做成的吗?
(3)以前,有一种粽叶叫芦苇叶,它也可以用来包粽子。
(4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢?
(5)平时,我们粽子里面包的是糯米,还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢?
3、教师出示课件,演示包粽子的过程,引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。
(1)你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
(2)教师讲解介绍制作方法,教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状,以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
a取一片宽大的粽叶,卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下,让锥筒更加细长。
b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端,将粽叶的两侧分别向内折。
c之后顺势将粽叶向下折,直到完全盖住糯米口为止,多余的粽叶反复折收在口上。
d用线绳将粽子捆绑结实即可。
4、幼儿分组包粽子,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试,互相帮助,对于能力弱的幼儿及时进行指导。
四、活动总结
活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。结束后,教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
手工活动船教案篇6
活动目标:
1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。
2、感知几个常见少数民族的特色。
活动准备:
泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
老师:出示各种民族娃娃,听泥娃娃自我介绍:"黑眼睛,黑头发;你穿对襟袄,我系葡萄扣;你梳桃子头,我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃,我们住在无锡惠山的山脚下。
引导幼儿观察名族娃娃的外形特征:脸是圆圆的,眼睛大大的,穿着漂亮的民族服装,很美丽。
二、教师示范,引导幼儿学习分泥和连接的技能。
1、老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。
2、用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体
3、示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用辅助物来帮忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用辅助材料进行装饰,平放在泥工板上。
三、幼儿操作,老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。提示:想想看,我们可以用什么办法将头和身体连接的牢固一点呢?
四、交流讲评
我们今天可以开一个民族娃娃展,你们都是小评委,请你来说说你喜欢那个民族娃娃,为什么?
会计实习心得体会最新模板相关文章:
★ 中班船的教案5篇