我们需要定期评估教案的效果并进行改进，我们可以使用技术工具来增强教案的效果，汇报范文网小编今天就为您带来了中班蒙数教案推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班蒙数教案篇1
活动目标：
1.初步了解龋的齿危害和形成的原因。
2.积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。
活动准备：
蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音
活动过程：
一、了解龋齿的危害和形成的原因。
??创设情境引出课题。
??了解龋齿的危害。
1.了解幼儿龋齿情况。
师：四月份我们全班小朋友都做了一次体检，医生检查出咱们班许多小朋友的牙有龋齿，有的还很严重，小嘴巴里龋齿特别多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告诉大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？
2.讨论：龋齿的危害。
师：孩子们，我们班有这么多小朋友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？
3.教师小结：
我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。
??了解龋齿形成的原因。
1.引导幼儿结合已有经验，讨论龋齿形成的原因。
师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？
2.播放课间了解龋齿形成的原因。
⑴师：有一个小朋友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。
⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？
二、积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。
??请个别没有龋齿的小朋友上来说说自己是怎样保护自己的牙齿的。
师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小朋友一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？
??幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）
师：牙齿对我们很重要，我们要保护好它。除了向这些小朋友这样做外，还要注意什么？
??播放保健医的录音小结保护牙齿的方法。
1.师：小朋友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告诉你们今后应该怎样去做，我们一起听一听。
2.播放保健医的录音。
⑴我们最好少吃甜食，特别是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。
⑵不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。
⑶要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。
⑷要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。
3.师：孩子们，从今天开始，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小朋友把自己的牙齿保护好好吗？
中班蒙数教案篇2
目标
1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的'协调能力。
2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
准备
垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。
过程
1．教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。
2．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。
3．幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。
4．让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。
建议
1．活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。
2．注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束，让幼儿一起收拾活动用品。
中班蒙数教案篇3
活动目标：
1. 认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。
2. 学习当龙卷风发生时，应该怎么办。
3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。
活动准备：
1. 视频《龙卷风的由来》,和风的声音
2. 关于龙卷风各种图片的`ppt
3. 画图纸和彩笔
4. 幼儿的阶段发展和生活经验
活动过程：
1.通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题。
教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
2. 教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？
3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）
4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。
（播放ppt图片，帮助幼儿认识龙卷风的等级划分）
教师：小朋友，风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放ppt图片，让幼儿认识到龙卷风的危害）
教师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
5.引导幼儿思考与讨论，学会交流分享
教师：告诉老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应该躲在哪里？
6.进行龙卷风来了预习演练
教师：现在假设龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的？（引导幼儿找到安全的地方躲起来）
7.教师小结：
（1） 发生龙卷风时，躲在家里不要出门。
（3） 准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
（4） 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
（5）发生龙卷风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
活动延伸：
1. 在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2. 指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
中班蒙数教案篇4
活动目标：
1、了解各种车的不同标志。
2、感知数字在生活中的重要。
3、尝试设计标志。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
各种品牌标志图片、参观停车场的照片、两张不同号码的车牌。
活动过程：
1、交流发现：
引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。
2、认识标志和车牌号：
出示各品牌的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种的标志和车牌号;
鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么?
教师进行提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的名字，是每部车特有的代号。
3、设计标志和车牌号：
引导幼儿观察自己的玩具，启发幼儿谈论：想给自己的设计什么样的标志。
提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出的标志及车牌号
4、分享交流：
展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。
活动反思：
孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的?孩子们对一些常见的标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的`车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
第二阶段：车和我们的生活
活动一：特殊车的作用
活动二：我知道的交通安全标志
活动三：我会设计交通标志
活动四：交警叔叔来上课
第二阶段：车和我们的生活
中班蒙数教案篇5
引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。下面要为大家分享的就是中班观察向日葵活动教案，希望你会喜欢！
活动目标：
1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。
2、通过活动，提高幼儿看图折纸的'能力，及剪、贴等手工技能。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔
活动重点：
学习折向日葵
活动难点：
幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵
活动过程：
一、谈话
1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先
来认真听一听谜面是怎么说的吧。
2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”
3、揭示谜底“向日葵”。
4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。
二、教学折向日葵的方法
1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。(出示示范品)
2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。
3、请部分幼儿说说折法。
4、教师示范并讲解折纸方法：
①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。
②翻一面，四角再向中心折。
③翻过来，沿实线剪开四个角。
④把每个角向外翻折。
⑤翻一面，将四个角分别向外折。
⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。
⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。
三、介绍材料，提出活动要求
1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。
折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。
3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。
四、结束部分
1、请幼儿互相欣赏作品。
2、评价幼儿活动情况。
中班蒙数教案篇6
活动目标：
1.逐步增强遇到的心理素质，不断增强自我保护能力。
2.学会流鼻时简单的自我救护方法。
重难点分析：
重点：学会流鼻时简单的自我救护方法。
难点：意外事情不慌张，想办法克服问题。
活动准备：
物质准备：《鼻子出血我不怕》教学挂图四张，餐巾纸、毛巾。
心理准备：幼儿已初步了解的特点及功能。
活动过程：
（一）导入
1.启发谈话“秋天的天气”，导入课题。
2.请幼儿猜谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
（二）展??
1.讲一讲：鼻子出血怎么办。
指导语：咪咪经常挖鼻孔，有一天挖鼻孔时鼻子出血了，他大声哭着不知道怎么办。请小朋友帮咪咪想个办法。”
提问：咪咪为什么会流鼻血？流鼻血时应该怎么做？
2.学一学：鼻子出血能急救。
（1）结合挂图，教师观察讲解。
（2）小结：鼻子出血时不能慌张、不害怕、不大声哭闹。首先要用手捏住鼻翼，头稍向前倾斜，再请老师或家长帮忙处理。也可以用湿纸巾卷成条塞住留血的鼻孔，抬起另一侧的.手臂；还可以用毛巾冷敷。如果一直流血不止，要到医院及时治疗。
3.看一看：鼻子里面有什么。
提问：鼻腔内有什么？
小结：鼻腔内有很多细细的血管，如果不注意保护它、经常的挖鼻孔，鼻子就会出血。
4.说一说：保护鼻子有办法。
提问：怎样保护好我们的鼻子？应该养成那些良好的习惯？
小结：正确擤鼻涕；不挖鼻孔；不往鼻孔内塞东西；游戏时注意闪躲，避免不小心碰撞到鼻子；多喝水；少吃巧克力。
（三）结束
根据幼儿语言表述的连贯性、正确性以及掌握情况等方面进行评价。
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