幼儿园小班科学沉与浮教案6篇

教师在写教案时，一定要有着较强的思维逻辑能力，作为老师想要更好地展示自己的教学活动，那么你就有必要提前准备好相关的教案，以下是汇报范文网小编精心为您推荐的幼儿园小班科学沉与浮教案6篇，供大家参考。

幼儿园小班科学沉与浮教案6篇

幼儿园小班科学沉与浮教案篇1

活动目标：

1、理解图片的意思，用简单的短句表达出来。

2、喜欢看大图书，并在猜测和验证的过程中体验阅读的快乐。

活动准备：

大图书一本，小图书人手一本，故事录音。

活动过程：

一、猜测引起幼儿兴趣

1、师出示大图书，提问：看到了什么?(会长鱼的树)

猜猜树上怎么会长鱼?

2、师出示文字：小猫、咪咪、鱼、大树、小松鼠、笑、哭，提问：看看哪些字你认识的?

高兴的时候会怎么样?什么时候会哭?

看着这些字，猜猜书里会讲些什么?

二、阅读图书，理解故事内容

1、师逐页翻书，用问题帮助幼儿理解图片内容：

小猫咪咪在干什么?

书上的符号是什么意思?(想象的'符号)

小猫咪咪昏头昏脑的时候，小松鼠在干什么?它会说什么呢?

树上的鱼是不是真的?小猫知道鱼是假的，心里怎么样?后来小猫是怎么做的?

小松鼠看到小猫咪咪真的钓到了大鱼，是怎么样的表情?它又会说什么?

2、幼儿人手一本小图书，边听故事录音，边翻书

师提醒幼儿从封面开始，找到故事的题目。然后听好录音，讲到什么地方就翻到什么地方。

3、师提问：世界上真的有会长鱼的树吗?树上的鱼是从哪里来的?

4、师：书上还有什么不懂的地方，小朋友可以提出来问问大家。

三、幼儿自主阅读讲述图书内容

请小朋友自由结伴，把自己看到的故事讲给同伴或老师听。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇2

教学目标：

1、激发幼儿探索声音的兴趣

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学准备：

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程：

1、导入：

新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器

2、展开：

——介绍材料，提出要求：

你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）

怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）

要求：a、每次只能放一种东西。

b、注意安全

c、仔细听听放不同的东西声音是否一样

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？

你放了什么东西？

你们两个的声音一样吗？为什么？

——探索比较不同的声音：

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音

不一样

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

a、按节奏伴奏

b、互换乐器，伴奏

3、延伸：

我们下次创造出更好听的声音好吗？

幼儿园小班科学沉与浮教案篇3

?活动目标】

1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。

2、学会由头至尾地观察金鱼。

3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。

?活动准备】

每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。

?活动过程】

一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：

1、鱼缸里有什么?金鱼是什么样的?

2、你喜欢它吗?为什么?小朋友怎样去看金鱼呢?

教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。

二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：

1、金鱼的头在哪里?头上有什么?是什么样的?

2、金鱼的所以身体上有什么?它身上一片一片的东西叫什么?

3、金鱼身体后面是什么?它的尾巴像什么?

鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。

三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。

提问：

1、金鱼爱吃什么?它是怎么吃事物的?

2、金鱼喜欢住在哪里?它是怎样游的?

师：在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。

四、教师带领幼儿阅读幼儿用书。

1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的?启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼?

2、教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。

五、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。

在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。

?活动反思】

小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。

幼儿园小班科学沉与浮教案篇4

活动目标:

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

活动准备:

1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。

2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

3、《幼儿画册》(第一册p28)和配套挂图。

活动过程:

1、春天真舒服--到户外感受春天的'天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。