汇报范文网 >教案大全

写动物的教案参考6篇

教师可以与同事分享和交流教案,以获取不同的观点和建议,教案的适切性还包括了解学生的学习需求和动机,以激发他们的学习兴趣,汇报范文网小编今天就为您带来了写动物的教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

写动物的教案参考6篇

写动物的教案篇1

【教学准备】

动物图片若干

【教学目标】

1、认识动物的尾巴。

2、认识动物的尾巴功能与特征。

【教学过程】

(一)教师先教幼儿念儿歌并表演动作:

猴子尾巴长,小猪尾巴卷又短,孔雀尾巴像把扇,白兔尾巴像棉花糖。

1、教师带领幼儿翻开幼儿用书,提问:

(1) 谁的尾巴长又长?

(2)谁的尾巴卷又短?

(3)谁的尾巴像把扇?

(4)谁的尾巴像棉花糖?

(5)谁的尾巴毛茸茸?

(二)观察活动

1、教师事先将动物的图片盖住,只露出局部让幼儿猜一猜是什么动物?

(1)这是什么动物呢?(让幼儿观察后回答)

(2)你是如何猜出来的?(先让幼儿说出自己的理由,教师再掀开遮住的部分,让幼儿检查猜的是否正确)

2、教师将所有的动物图片剪成四部分(头、身、脚、尾巴)放在一起,随意抽一张,请幼儿在图片中找出其他部分,

将它拼成完整的图。

3、每拼出一只动物后,教师引导幼儿说一说这种动物的尾巴可以做什么用?

例如:

(1)猴子尾巴可以爬树荡秋千

(2)小狗高兴时尾巴会摇一摇

(3)孔雀尾巴可以用来展示自己的美丽

(4)松鼠的尾巴可以保持平衡。

4、最后教师说一说动物园常见动物的趣事。

写动物的教案篇2

活动目标:

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

活动准备:

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议:

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事,了解故事内容。

(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件:

(1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

(2)迁移住的地方:大雁、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

(5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

(6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。

5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸:

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。

写动物的教案篇3

一、教学目标:

1、学习观察画面内容,培养观察能力。

2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。

3、培养喜爱小动物的感情。

二、教学重点、难点:

能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。

三、教学准备:

相关课件,布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。

四、教学时间:

一课时

五、教学设计

(一)组织教学。

(二)导入 :

这节课老师给小朋友带了小礼物呢,大家看:小影集

小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看,好吗?

展示页面:小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛

边出示边提问:这是谁?这是什么?

展示完小结:这些个子小小的动物就叫小动物,你们喜欢这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。

(三)看图说话:

有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦!你们看,他们在干嘛?展示书中三张插图。

提问引导,指名说第一幅。

分组同桌互相说,然后指名说。

(四)延伸指导:

老师也养过小动物呢,老师可喜欢小狗了,以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。

那么,现在老师想听小朋友来讲一讲了,展示“讲一讲”页面。

你们养过小动物吗?

你喜欢哪种小动物呢?

为什么喜欢它呢?

谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢?

学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象,师生补充评价。

(五)游戏指导:

猜一猜

大家都对小动物这么熟悉,我们来做个游戏吧。

1、你说我猜,小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。

2、你演我猜,小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。

3、猜谜语。

胡子不多两边翘,开口总是喵喵喵。

黑夜巡逻眼似灯,粮仓厨房它放哨。

学生答对马上出示猫的.图片,讲述图上猫的样子。

长相俊俏,爱舞爱跳。

飞舞花丛,快乐逍遥。

猜出即出示蝴蝶图片。

(六)总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。

可爱的小动物

写动物的教案篇4

活动目标:

1.在游戏化的情节中,学唱歌曲。

2.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣,体验活动的快乐。

(评析:目标制定比较全面、合理,对小班幼儿在情境中学习歌曲既符合幼儿的年龄特点,又体现艺术本身的要求;理解歌曲内容,在游戏化的情节中,以角色体验,让幼儿的情感得到体现,乐意参与活动。)

活动准备:

情景表演:鸡妈妈找小鸡 音乐磁带 小动物图饰 场景布置

活动过程:

一、鸡妈妈带小鸡去玩

鸡妈妈和小鸡宝宝一起随音乐做各种动作进活动室。

(教师扮演鸡妈妈带领小鸡们边念儿歌边模仿动作)

老师说:今天鸡妈妈带你们去菜园的草地上。可是菜园有栏杆,不能爬过去,要跨过去的,不能碰到栏杆,你们能跨过去吗?

(小鸡们可兴趣了,跟着鸡妈妈去菜园的草地了。)

教师用儿歌提醒小鸡:“小脚小脚抬得高,小栏杆别碰到。”

(评析:幼儿对游戏更加感兴趣,也使活动形式多样化了。)

二、鸡妈妈找小鸡

1、情景表演:鸡妈妈找小鸡。

2、教师引导幼儿学习对答。

(评析:通过情节表演:鸡妈妈找小鸡。教师以鸡妈妈身份融入到孩子中参与其中,让每个幼儿扮演小鸡、使幼儿对活动产生兴趣。不但引起了幼儿对表演的兴趣,同时萌发了幼儿更投入地学习歌曲,并且为下一步的活动作好了铺垫。)

三、学习歌曲

1、欣赏歌曲

2、学习歌曲:这么好听的歌,让我们也来学一学吧!(鸡妈妈与小鸡一起跟着伴奏演唱歌曲)

3、学习对唱:现在鸡妈妈要找小鸡了,妈妈唱:小鸡小鸡在哪里?宝宝们唱:叽叽叽在这里!

(评析:音乐的性质轻松、活泼,孩子们欣赏时那安静的神态,可以看出孩子对音乐的兴趣,教师一些表情的提示,使幼儿对音乐的内容有了理解,不断激发幼儿的歌唱兴趣,也为仿编歌曲作好准备。如果教师能引导幼儿适当地运用肢体动作来表达歌曲的内容,不但能调节活动气氛,而且跟活动的目标也更加贴近。)

四、仿编歌曲

1、听到鸡宝宝们唱得这么好听,森林里许多动物都来学唱歌了,猜猜看什么动物来学唱歌了?

2、让我们看看到底谁来学唱歌了。(教师逐一出示小动物的图片)

3、教师引导幼儿把这些小动物也唱到歌曲中。

(评析:情节图片的出现,使活动更有情景性,为幼儿更好地仿编歌曲奠定了基础。教师能及时引导幼儿创编出其他的动物,并且采用幼儿已有的经验说出其他动物的叫声。

活动中,当幼儿的动作有限时,老师如能做做幼儿的不同动作,或者对个别用动作幼儿的给予表扬,不但能活跃气氛,也有助于激发幼儿的想象力、创造力。)

五、游戏捉迷藏

1、哇!来了这么多个小动物,我们一起来玩一个捉迷藏的游戏吧。

2、交代方法:请宝宝们一起躲到草丛;后面,丛后面贴的是什么小动物你就变成了这个小动物,当妈妈唱到你时,就用这个小动物的声音来回答我。

(评析:通过游戏:捉迷藏,进一步激起幼儿歌唱游戏的兴趣及幼儿体验快乐的心情,使整个活动达到了高潮。如在表演中教师(妈妈)在找小动物时,离的更远一点的话,不但游戏情节更趋于完整,而且孩子们会获得更大的满足与快乐,孩子们的激情也会更加的高。)

写动物的教案篇5

环境创设

布置主题墙饰“有趣的动物”,引导幼儿将自己知道的动物图片或自己画的动物按居住地分类,布置在墙上。

区域活动

在自然角饲养一些小动物,如金鱼、乌龟、兔子等,供幼儿进行观察。

将幼儿带来的介绍动物的资料投放到图书区,鼓励幼儿了解更多的动物知识。

在表演区投放表现常见动物形象的乐曲、歌曲磁带或光盘,并投放一些动物头饰、道具等,指导幼儿随音乐表现不同动物的主要特征。

在美工区和幼儿共同收集废旧材料,引导幼儿用多种方式制作动物,表现其主要特征。

在认知区投放动物图片,引导幼儿按动物的行走方式、居住地、食性等分类。

家园共育

和孩子一起收集动物图片和介绍动物及其生活习性的书籍、光盘,丰富孩子关于动物的知识。

带孩子到动物园观看动物,引导幼儿模仿动物的形态、声音等。

日常活动

鼓励幼儿照顾自然角的动物,观察、记录它们的外形特征和生长变化。

利用一日生活中的.过渡环节、户外活动等时间,播放表现常见动物形象的音乐或歌曲,引导幼儿模仿、表现不同动物的特征。

户外活动时组织幼儿开展一些以动物为主要角色的游戏,引导幼儿模仿出动物的主要特征。

写动物的教案篇6

活动目标:

1.学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

活动准备:

1.日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是爬、游、飞时的动态。

2.幼儿每人一盒蜡笔、画纸(画有螃蟹、金鱼和蜜蜂)。

3.电脑制成的`动画(螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹)配上儿歌。

活动过程:

1.用电脑、电视放

出动画:“快乐的小动物”,引起幼儿绘画的兴趣。

提问:“有哪些小动物来和我们做朋友的?”“它们是怎么来的?”

2.引导幼儿用手描绘各种小动物不同的动态,多次练习。边用手指边念儿歌:“小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游——!”

“小蜜蜂,来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮!”

“小螃蟹,力气大,东爬西爬找—朋—友!”

3.出示画有小动物的画纸,引导幼儿画出多种曲线,教师巡回指导。

4.欣赏作品、评价:

请幼儿说一说:

哪个小动物最快乐,是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

延伸活动:

还可以引导幼儿观察各种动物,如兔子、蛇等的动态,学习各种曲线的画法。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

写励志的演讲稿参考6篇

写汇报总结参考6篇

小班小动物回家教案6篇

为小动物穿衣服美术教案6篇

新动物世界教案6篇

写诵读经典的心得体会最新6篇

写诵读经典的心得体会优秀6篇

写火灾的心得体会推荐6篇

写火灾的心得体会优秀6篇

写火灾的心得体会6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    30246

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。