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幼儿园中班木头人游戏教案5篇

教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法,不断提升教学能力,教案的质量取决于是否能够满足学生的学习需求,下面是汇报范文网小编为您分享的幼儿园中班木头人游戏教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园中班木头人游戏教案5篇

幼儿园中班木头人游戏教案篇1

活动目标

1、熟悉歌曲旋律,学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。

3、体验“木头人”的风趣与幽默,享受活动所带来的快乐。

活动准备

电脑课件,木鱼乐器一只。

活动过程

1、复习韵律活动“红绿灯”

教师:“今天老师要带你们到音乐王国去玩,路上我们要注意交通安全,红灯停绿灯行。”

2、学唱歌曲。

(1)教师范唱,熟悉旋律,初步理解歌词。

教师:“音乐王国到了,我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了,他们在做什么呢?你们来听一听。”

“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢?”

(2)幼儿学唱

(3)随音乐快慢变化演唱,幼儿熟练掌握歌词和旋律

“刚才我们已经会唱木头人的歌了,这次木头人要和你们玩个游戏,注意听这次唱得和刚才有什么不一样?” (教师不断加快演唱速度)

幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

3、学习音乐游戏

(1)在教师语言引导下,集体创编木头人不同的动作造型。

“现在你们都是木头人,老师说123变的.时候,每个人都要摆一个造型不动,看谁最像木头人。”

(2)观看课件,讲解游戏规则

“木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动?”

(3)幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。

(4)幼儿跟着琴声,再次练习。

(5)幼儿四散随乐玩游戏,并在教师鼓励下,寻找空间进行活动。

“木头人准备出发了,注意了这次我们会边走边唱,看谁会找空地方。”

(6)幼儿边看课件边根据音乐快慢变化,完整游戏。

“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩,这次更难一点,音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。”

幼儿园中班木头人游戏教案篇2

游戏目标:

1、练习听指令做动作及自我控制能力。

2、学会民间游戏《熊和木头人》,体验和同伴一起游戏的乐趣。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的'个人能力。

游戏准备:

1、知识经验:熟悉游戏《熊和木头人》。

2、环境创设:户外、室内活动场地均可。

游戏过程:

一、引出游戏内容,激发幼儿对游戏活动的兴趣

教师引入:“小朋友们知道木头人是什么样子的吗?”“木头人会动吗?”

“木头人不能做什么?”

二、教师讲解、示范游戏玩法

1、幼儿按秩序站好

2、教师讲解玩法:

(1)教师扮演熊,幼儿扮演木头人,按秩序站好。当教师往前走的时候,幼儿也跟着走,可以学动物,摆出各种造型。教师一边走在队伍前,一边喊“熊和木头人”,口令结束时突然回头,这个时侯幼儿不能动,无论原来是什么姿势,都应该保持静止状态。如果被教师发现有人动了,就要退出游戏,在旁边观看。

教师提问:“说完口令后,小朋友们要怎么做?”

教师提问:“如果木头人说话、笑或者动了,要怎么做?”

(2)请个别幼儿和教师一起示范

三、幼儿进行游戏,教师讲评指导

1、游戏第一遍,教师在前面慢慢地走,幼儿在后面慢慢地跟,摆出造型。

2、游戏第二遍,教师在前面加速地跑,幼儿在后面跟着小跑,摆出造型,在第一轮活动的基础上,加快速度。

四、讲评游戏情况

游戏重难点:

1、游戏中,教师要多表扬坚持时间较长的幼儿,鼓励幼儿按指令及游戏规则进行游戏。

2.为提高幼儿兴趣,可在念完最后一个字时,教师做一个动作,如:“平衡”状、“小猴”状等,幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。

声音不够大,排队秩序混乱,环节可以更加丰富一点,更加深入,如熊去抓木头人,木头人同伴来营救等。

幼儿园中班木头人游戏教案篇3

一、活动目标:

1、锻炼孩子的习惯以及听力。

2、体验游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

二、重点难点:

重点:体验游戏的快乐

难点:学会游戏的规则

三、活动准备:

空旷场地

四、活动过程:

儿歌:山、山、山,山、山、山,

山上有个木头人,

不会说话不会动,

动了就是皇蜜蜂。

幼儿在结束儿歌的时候停止不动,动了要受到惩罚。

五、教学反思:

游戏是幼儿的'生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

幼儿园中班木头人游戏教案篇4

一. 活动目的:

1. 通过撕、剪、贴、画制作“木头人”,并做出各种动作造型,引发幼儿对美工的兴趣。

2. 培养幼儿大胆制作,激发幼儿的想象力,创造力。

二. 活动准备:

1、长方形各色纸

2、糨糊

3、抹布

4、剪??

5、卡通粘贴纸

6、水彩笔

7、蜡笔

8、范例两个木头人

三. 活动过程:

1. 引起兴趣:游戏 木头人 要求幼儿做出各种动作。

边念儿歌边游戏(三、三、三,爬高山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,还有一个不许笑!幼儿摆出动作后,老师鼓励,描述动作造型,加深幼儿对动作的印象。

2. 出示范例,学变动作造型:

(1) 幼儿表演动作造型 :你们做的动作真棒!谁来表演给大家看?(幼儿做动作)老师这儿有一个木头人(出示范例)你能把你的这个动作教给我的木头人吗?(幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。)

(2) 分别请几名幼儿表演。(谁还愿意来表演?把动作教给木头人。)提示幼儿可以两个木头人一起做动作。

3. 学习制作“木头人”

你们想也要一个会做各种动作的木头人吗?

(1) 木头人的身体用哪一张纸合适呢?你把它找出来。想一想,怎样把它做成身体?

对折再对折,撕出手臂,撕到肩膀停住。折出肩膀,用糨糊粘住(幼儿试做,老师指导)。

(2) 找一张合适做木头人腿的纸,想一想,怎么做?

对折,撕出两条腿。分开两条腿,折平。粘在身体下面。

(3) 取一张白纸,你可以画上各种样子的'脸,画上头发。可以画女孩,可以画男孩,也可以画上次我们画的水果,车子等奇怪的娃娃。

(4) 在空的地方画圆圆的手、脚。画好后,剪下来装在身体上。

(5) 你还可以个他穿上漂亮的衣服。老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸(出示材料),你们想怎样打扮都行。

(6) 木头人做好以后,你来教他做一个和别人不一样动作,贴在墙上,我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。

4. 幼儿制作,巡回指导:

(1) 帮助鼓励能力差的幼儿制作

(2) 指导幼儿做出各种动作造型。

(3)鼓励幼儿结伴组合做动作

5. 评价作品:老师和幼儿一起参观,讨论木头人们在做什么。请幼儿相互介绍。

幼儿园中班木头人游戏教案篇5

活动主题的选择:

民间的传统游戏简单易学,这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏,但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说,对游戏规则掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强,能够提高自控能力的游戏。

活动目的:

1、锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。

2、提高幼儿语言的表达能力。

3、培养幼儿的创造能力。

活动过程:

一、热身活动:幼儿学各种小动物走路,进行活动。

二、游戏的玩法和规则:参加游戏的幼儿一起说儿歌,并一边说儿歌一边走路或做动作,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。(儿歌:山连山,水连水,我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙,最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)

三、游戏反复进行。

四、活动结束,幼儿散步做放松活动。

活动反思:

整个活动流程下来,其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候,坚持没几秒,就开始动来动去,觉得很好玩。我就有些着急,提醒乱动的幼儿,木头人是不能动的哦。但是,时间稍长,更多的幼儿也坚持不住,开始微微动起来。在活动到这种过程中,我及时分析自己的教育行为,对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候,我就注重欣赏和关注孩子的造型,夸赞好的造型,来肯定孩子。几个调皮的.孩子慢慢地能够控制住自己的行动,不再因为得不到关注而表现出混乱。

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