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早教班教案6篇

细致的教案可以让教学过程更加流畅,教案可以提前预设教学目标,确保教学目标的达成,下面是汇报范文网小编为您分享的早教班教案6篇,感谢您的参阅。

早教班教案6篇

早教班教案篇1

斯玛特创意儿童美术《有趣的点》

(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)

课题:点线面

课时:共4课时;第一课时;

2―3岁

教学目标:1、学习点、线、面的概念;

2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;

3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;

2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。

教学过程:

一、初步认识色彩

1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模

仿印“点”。并认识红色

2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来

了,它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。

(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)

二、不同的点

1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色 每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?

3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案

(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同

的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、有趣的点画

1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。

指导语:我们要像大师一样一点点地画

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。

作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。

斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》

(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)

课题:点线面

课时:第二课时

2―3岁

教学目标:1、通过点的变化,初步运用连接的方式,感知线条;

2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品,启发幼儿创想。

教学重点:1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏;

2、能准确的说出直线,为下节课做准备。

教学材料:1、扣子画、纸工画作品若干副;

2、胶棒、弹力球、圆点;

3、蓝、黄颜料。

教学过程:

一、感受大点、小点

1、把报纸团成球,沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”(老师

点的尽量圆一点)让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面,说??

说谁是大点?谁是小点?

2、鼓励幼儿大胆的用手指作画,充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点

连在一起,创新图案,激发幼儿的兴趣。感受线条。

3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。

4、漂亮的妈妈

在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的

发型,(用螺旋线画)画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。

5、淘气的小珠子

平面作画:在地上铺好2―3张白纸,分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。

小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上(看!出来了许多蓝色的点点)

之后它们滚成了一条线。先让幼儿观察,然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾

上颜料扔在纸上,在幼儿玩蓝色颜料快没有时,加入黄色颜料,再看发生的

变化。又有什么颜色出现了?(绿色)鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。看

线与线连接的地方我们给它涂上颜色,看它像什么呢?(启发幼儿联想)

作品介绍:用钮扣设计各种图案的作品,充分展示了由点到线及面的连接。幼儿

也可以在家和父母一起练习。

斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》

(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)

课题:点线面

课时:第三课时;

2―3岁

教学目标:1、感受线的变化,尝试画不同的线条;

2、认识线的表现力。

教学重点:1、认识直线,并学会简单绘画;

2、在直线的基础上,变换线条。

教学材料:1、长皮筋;

2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸;

3、欣赏线条画。

教学过程:一、画点变线

1、在纸上画点由点变成线,变化出不同的线条(曲线、折线、弧线)。引导幼 儿联想,这些线条都像什么?曲线像海浪;折线像小山。弧线像靶心。还像 什么?“好我们现在就用一根线去散步”幼儿在纸上练习,引导幼儿画不同 的线。看!老师从这个点慢慢的拉出了一条线,我们拉着它一直走,变出了 一个漂亮的小姑娘。你们画出什么了?

2、欣赏点、线、面作品

观察画面,这些小圆点拼出了什么图案?启发幼儿想到什么就说出来?每位 幼儿都要说出自己所看到的,并给予鼓励。接下来是线的画面,也鼓励幼儿 说出所看到的。

3、小皮筋跳舞

请幼儿拉住皮筋,我们用力把它拉直,看看能有多长?这是直线。我们现在 让小皮筋洗个“澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿,再把它拉直放在纸上用 力弹一下,看!一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成,鼓励每 一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线,直线。

我们现在把皮筋松开,皮筋有什么变化?噢!皮筋变弯了,像波浪,像小山, 像一条小蛇?那我们把它的样子画下来,它做叫曲线。

幼儿用毛笔在纸上画曲线(在地上铺两三张很长的白纸)

和幼儿玩直线快跑的游戏,看谁画的`直线最长。谁能画出像波浪像小山,像 一条小蛇?一样的曲线。

4、多练习绘画线条为以后画形做准备。线条运用灵活画面画得才生动,不死板, 自然。

二、欣赏大师作品《兄妹》

克利说:“用一根线去散步”。克利早年致力于音乐和视觉艺x,1900年考入 慕尼黑美术学院,克利在对色彩,形式和空间方面创立了独特的表达方式, 这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。

斯玛特创意儿童美术《雪》

(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)

课题:点线面

课时:第四课时

2―3岁

教学目标:1、通过撕、贴、染等活动,感受点、线,面之间的变化;

2、初步培养幼儿对美术的兴趣。

教学准备:1、雪风景图片、自制雪花;

2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸(数量以上课幼儿为准);

3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台;

4、板刷(数量上课幼儿为准)蓝颜料1瓶。

教学过程:

一、上课要求,工具介绍:

认识本节课所用工具:板刷、胶水、蓝色颜料

二、活动1、感受“面”

放轻音乐,撒雪花

让幼儿找出大片的雪(面)想一想怎样才能有小雪花(点)可以用什么方法(启发幼儿创想)?幼儿用撕好的小雪片进行粘贴,再用线把它们连接在一 起,说说小雪片拼出了什么图案。(幼儿随意粘贴图案)理解由面----点---- 线变化过程。

活动2、团雪球:幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓,想一 想怎样才能摸到小雪人?我们试着把纸,团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两 只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成,理解面dd点dd线变化过程。

活动3、儿歌:小雪花,轻轻飘,有的大,有的小,我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”(雪风景图)刷上蓝色。刷 完从墙上摘下画,铺在地上。在颜料未干时,撒上盐(给雪人下雪),再用 吹风机把颜色吹干,刷去未溶于水的盐,画中仿佛有无数的雪从天而降。欣

赏:拿起画纸,请幼儿欣赏自己的作品。

斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ

(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)

课题:基本图形

课时:4课时;第一课时

2―3岁

教学目标:1、通过活动认识基本图形;

2、培养幼儿对渲染的兴趣。

教学材料:彩色颜料,形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。

教学过程:

一、引导幼儿观察教室中的图形,鼓励幼儿大胆说出物体的形状。如:桌子的面是长方形的,椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察,观察图片上物体的现状。

二、幼儿练习,在墙上贴好大张白纸。纸上画满点,要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线;也可以是三角形三条线;也可以是正方形、长方形四条线。启发幼儿用直线连接。

三、彩色纸粘贴:介绍新工具dd胶棒

1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的,它有自己的名字dd胶棒。使用前先把它的“帽子”打开,然后把胶棒拧出来,涂在要粘贴的部位,贴好。

2、注意:胶棒,不要拧得太长。用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。

3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧,还有长方形的公共汽车等很多种图案,你们也想到了对吗?下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。

4、集体欣赏幼儿作品,鼓励每个幼儿。

早教班教案篇2

活动目标:

1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。

2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

重 点:熟悉儿歌内容,并能朗诵儿歌。

难 点:引导幼儿读准四个单词的发音。

活动过程:

一、开始部分

1、教师与幼儿进行问好。

教:hello,boy and girls.

幼:hello,miss wang.

2、用歌曲的形式进行问好!

今天,我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。

?how are you》

二、学习儿歌《小嘴》

出示一个娃娃,引起幼儿兴趣。

今天我们教师里来了一位小客人,你们看是谁?

1、教师指着娃娃的脸问:what’s this?(face)

集体朗诵单词,再个别朗诵。

教师对读的好的幼儿进行表扬。

2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。

3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的'儿歌,你们想听吗?

放录音,幼儿集体朗诵儿歌。

分组分角色朗诵儿歌。

4、玩游戏:face face 在那里?

5、制作脸谱。

小朋友,你们想不想自己动手制作脸谱啊!

今天,miss wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样,我们要边说边用英语说出他的名字。

三、结束活动。

早教班教案篇3

活动目标:

1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响,尝试创编椅子图谱并进行演奏。

2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。

3、体验用椅子进行演奏的乐趣。

活动准备:

物质准备:录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔

经验准备:幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》,已掌握x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同的节奏。

活动过程:

1、整体节奏练习,继续感知x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同节奏。

(1)出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。

(2)启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。

2、探索的打击椅子各部位发出的'声响,通过尝试、比较,选择与乐曲合适的打击部位匹配,创编椅子图谱演奏。

(1)出示乐器——椅子。探索打击椅子什么部位能发出声响。

(2)幼儿交流打击方法,教师用椅子图片进行记录,并创编椅子图谱。

①请个别幼儿示范,其他幼儿跪在椅子的后面休息。

②教师记录幼儿的不同方法。

③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。

④将不同地方法匹配至节奏中。

(3)幼儿根据椅子图谱进行演奏。

(4)通过探索、尝试、讨论、比较等方法,选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。

(5)分组演奏。

3、启发幼儿发现生活中的其他声音。

早教班教案篇4

一、活动时间:20xx年11月16日

二、活动地点:浦东新区新场幼儿园

三、参加对象:0—3岁幼儿和家长

四、设计思路

0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。

五、活动目标:

1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。

2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。

六、活动材料

适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传

七、活动流程:室外游戏——室内游戏——育儿讲座

八、活动过程

(一)室内:

活动室一:12~24个月

集体游戏:

活动一:我叫***:

目标:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己

过程:

1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。

2、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫xxx。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“xxx、xxx,你真棒!”

3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。

活动二:玩玩说说——滚珠画

目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。

材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

过程:

1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。

指导要点:

请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。

指导要点:

不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的`变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。

分散游戏:

活动一:美术活动《小刺猬背果子》

材料:小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

玩法:、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活动二:红红绿绿分分??

材料:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。

1、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。

2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

3、幼儿操作,将篮子里的积木分开。(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色)

4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

活动三:小鱼吐泡泡

材料:小鱼底版图片,油画棒人手一份。

玩法:用油画棒给小鱼添泡泡,注意线条头尾的对接。

活动室二:

集体游戏:24~36个月

活动一:点名活动《朋友多多》

目标:初步培养宝宝的大胆表述能力。

材料:红色即时贴做的五角星若干个。

过程:

1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声,家长帮宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,然后请每位宝宝站在妈妈身边,大声向大家问好,告诉大家自己的名字,然后老师就把小红星送给宝宝,请家长帮助宝宝贴在胸前。

指导要点:

1、家长要鼓励宝宝站起来,说出自己的名字。

2、对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字,慢慢的再自己说。

活动二:大渔网

目标:会和同伴一起听音乐做游戏,体验游戏的快乐。

材料:音乐磁带《小鱼游来了》。

1、教师导入:“宝宝,我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”

2、请家长围成一个圈,教师讲解游戏方法。

家长手拉手做渔网,听音乐跟教师边走边唱,另一位教师带领宝宝做小鱼,在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它!”时,“渔网”“蹲下”,被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。

3、带领家长和宝宝一起做游戏3~4遍,提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点,注意前后多看看,不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时,请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。

分散游戏:

活动一:小厨师

材料:

1、人手1份:容易撕的彩色广告纸1张,彩色橡皮泥1罐,泥工板1块,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。

2、食物图片若干。

玩法:

看图片认食品并说出名字。

尝试用各种材料制作简单的食物。

活动二:我要回家

材料:

三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)

玩法:

请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类,并送入相应的图形家。

活动三:小小饲养员

材料:

开口式纸盒两只,分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干

玩法:

1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。

2、鼓励宝宝边喂食边说,如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

(二)室外:

集体游戏

活动:捡花片

材料:雪花片;筐。

玩法:

1、情景创设,“有好多小花迷路了,找不到家了,请你们帮忙把花宝宝送回家好吗?”

2、孩子弯下腰来,将散落在地上的树叶捡起来,轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”,鼓励孩子回答“不用谢”,看谁捡的小花最多。

目标:

1、通过情景游戏,锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。

2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”,做个有礼貌的好孩子。

指导要点:

1、指导家长带领孩子弯腰捡花片,重点观察孩子是否有弯腰这个动作。

2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。

3、鼓励孩子开口说“不用谢”。

分散游戏:

活动一:踢球

材料投放:皮球、足球门框

目标:

提高幼儿足部的力量,锻炼幼儿踢的能力,并尝试往一定的方向用力地踢。

玩法:

孩子站在指定的位置,用力踢球,将球踢进球门,也可逐渐将距离拉长,逐步提高难度。

指导要点:

1、指导家长先让孩子自由选择起点,让孩子体验成功的喜悦。

2、指导家长告诉孩子失败的原因:力量不够,再用力些;方向不对,应该朝哪个方向踢。

早教班教案篇5

目标:

1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内;

3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,参与游戏。

准备:

大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

过程:

1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

重点:

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法:

①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

“请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”

3、进行游戏《运果子》

①观察幼儿的动作和取放玩具的情景;

②小结幼儿游戏情景,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不一样的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

④根据幼儿的取放情景,不断增加取放的数量,能够使2个、3个。

4、结束游戏。

早教班教案篇6

活动目标:

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备:

塑封的各种故事人物。

活动过程:

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)

2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

4、(出示)图书

师:刚才老师讲的.故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?

5、教师讲故事。

三、家长给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

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