演讲稿的语言要符合听众的水平和接受能力，在撰写演讲稿中要注重思路的逻辑性，确保每个观点都能够顺畅展开，汇报范文网小编今天就为您带来了关于5.4的演讲稿推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于5.4的演讲稿篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《学会感恩与爱同行》
朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？如果你的师长批评了你，你会怎么办？如果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？
每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？
说到感恩，我想到了一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百病。有一天，一个少了一条腿，拄着拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人那，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗？”这句话恰巧被残疾的'人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有了现在的一条腿。”
因此，让我们一起来感恩吧！感谢责骂了你的父母，因为他们成就了你的辉煌今天；感谢批评了你的师长，因为他们完善了你的言行举止；感谢背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历！感谢所有使你长大成熟的人吧！
朋友，你可曾听说过丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当年他流落到广州时几乎身无分文，一位陌生的姑娘听了他的演唱，被深深地打动了。她不仅帮助他解决了食宿问题，还资助他六百元钱购置西装，使他顺利参加了青年歌手大赛并获得了一等奖的成绩，从此他一鸣惊人。然而不幸是丛飞身患绝症，即使如此，他也时刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累！他是个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报！
是啊，我们的生活需要爱，更需要拥有一颗感恩的心！
记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！
感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有！最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行！
关于5.4的演讲稿篇2
大家好，我叫xx，是许昌市文化街小学三（3 ）班的学生。今天，我演讲的题目是《母爱》。
爱有许多种，它们代表着不同的意义。父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱是纯洁的；我们对不幸者的爱，那是真诚的……我觉得最让我感动的就是妈妈对我的爱，让我感动不已。
就在前几天，天下起了大雨，放学后，我在学校外面等妈妈。我左顾右盼，东张西望的等着妈妈。心想：“雨下的这么大，妈妈怎么还不来接我呢”？过了一会儿，一个熟悉的声音响起：“宸宸”。哦，是妈妈来了。妈妈来到我的面前，赶紧拿出抹布把电动车的座位擦干，因为怕风把雨伞打反，妈妈就让我反过来坐在车上。妈妈骑着车向家驶去，我坐在妈妈的身后，妈妈的身子就像一堵墙一样，为我遮挡着风雨。过了一会儿，我想知道妈妈怎么样了，就回过头来看妈妈，虽然我看不见妈妈的全身，这时的.妈妈裤子已经全湿了。等到了家里，妈妈除了背上一小块没有湿，其他地方全湿了，而我只不过是脚上有一些水。我问妈妈：“冷不冷：”？妈妈说：“没事，不冷”。接着妈妈开始摸我的衣服。边摸边说：“还好，没湿”。我对妈妈说：“你的衣服全湿了，赶紧换一下吧”。妈妈说：“没事，我一会儿就换，你赶快去换鞋吧”。我的眼睛都酸了，妈妈为了我，可以付出一切，她的心里只有我，没有她自己。
妈妈这么爱我，我一定要报答她。
我的演讲完了，谢谢大家！关于爱的演讲稿母亲与母爱演讲稿绿叶与根的情意
关于5.4的演讲稿篇3
在今天的演讲之前呢，我先讲一个小故事，前几天，我的母亲打电话来告诉我说天气凉了让我多加点衣服当时，我并不是太过在意，后来我才知道，那时候家里只剩下我目前一个人，可即便如此她依然没有忘记关心我—她最小的儿子。 或许，许多人都和我一样对于父母的点滴付出从来都不曾在意过 ，更有甚者认为这一切都理所应当，正因如此，又谈何感恩呢？ 可怜天下父母心也许大家对这句话并不陌生，可又有谁真正的理解它呢？ 今天，争名逐利成了一部分人的座右铭 ，他们在付出的时候总是追求丰厚的回报，可与他们相比父母的付出有收到什么回报呢？
是他们儿女不顺心时的发泄，还是需求时无休止的索取呢？ 曾经有这样一个故事：有一个人在国外谋生，有一天接到父亲病危的消息，当他办完一切手续回到国内的时候，父亲已过世多日，家产也被自己的兄弟瓜分的一干二净，留给他的惟有那年迈的老母亲可他却很高兴。这是为什么呢？在今天越来越多的人受到金钱的驱使，为了利益不惜出卖亲情，但我要说金钱永远都无法和亲情相比，更不可能代替亲情！ 我们从来都不曾刻意的理解父母，因为我们崇尚于独立，当我们毫不吝啬的去指责父母时，又有谁注意到他们那关心儿女却得不到认可的无辜的'眼睛，难道说这就是对父母的回报吗？
记得我问过许多整天无所事事的人一个相同的问题：你们的父母现在在干什么？他们用沉默回答了一切，因为他们知道，他们的父母正在为他们所需求的一切而奔波忙碌。用父母的血汗去滋润荒废的青春，终其一生，当我们最后堕落不堪的时候，又有何颜面去面对父母的苍颜白发，又何以安心去面对那颗因望子成龙，望女成凤而操碎的心。 现在，或许我们对父母二字只是一个代名词的理解，因为我们尚且年少，还无法体会深藏于二字后面的艰辛，但钟有一天我们会知道，或许那一天我们早已身为人父或着人母。
其实父母的心都是敏感而易满足的，哪怕是你在他们生日时一句无心的问候都会让他们高兴很久很久，为什么我们就做不到呢？ 我们无须为过去忏悔消糜，因为现在还为时不晚，那么，就让我们从现在做起，慢慢的去关心父母，感恩父母，让中华五千年的优秀传统在我们这一代人身上灼灼生辉，我相信，我们一定做的到！
关于5.4的演讲稿篇4
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是玉泉小学五〈7〉班的黄xx。今天我站在“孝德之星”演讲台上，此时此刻我感到十分的荣欣，首先请允许我向几年来辛勤培育我的老师及在生活中、学习上关心和帮助过我的同学们表示最诚挚的谢意！下面我演讲的题目是：孝德伴我行。
古人云：“人孰能不老？百善孝为先”，中华民族历来把“孝”字作为伦理道德中最为重要的一部分，而且，把孝敬父母、赡养老人作为中华民族的传统美德。一个贤能的人，只有一身倾注着孝与德，才能成为社会的栋梁之材。我作为当代的一名少先队员，理应把在家孝敬父母、关心长辈；在校尊敬老师、关爱同学；在外提高自身人格，弘扬美德作为我的行为之准则，只有让孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在实际生活中，我是如何做的呢？
在学校，我积极参加学校组织的各项活动，多次取得优秀的成绩，处处以《小学生日常行为规范》严格要求自己，连续四年每学期被评为“三好学生”。在学习上，我具有良好的学习习惯，上课专心听讲，勤于思考，积极发言，家庭作业认真完成。从一年级到五年级，一直担任数学课代表的我对工作认真负责，任劳任怨，不仅有特色地管理着班级，而且能及时、耐心地帮助班上学习基础较差的同学提高学习成绩。记得那是四年级的下学期，班上一位好友对数学不感兴趣，家庭作业有时不能按时完成。针对这位同学的现状，我主动与这位同学交谈，共同探讨如何学好数学的方法，多次利用双休日时间到他家帮他复习功课，解决数学难题，通过一段时间的努力，这位同学的数学成绩提高很快。
我的成长，离不开老师的教育和父母的正确引导。曾经我在作文中写过《我是妈妈的好帮手》、《等》、《自立》等__，在日记里也记录到自己所发生的事情：如在车上给老人让座、拾金不昧、维护班集体、与破坏绿化环境的人作斗争、遵守交通规则的.心得体会。在学校，我尊敬师长，彬彬有礼，是一个受到老师和同学一致称赞的“开心天使”。在家里，我孝敬父母，关爱长辈，常常帮父母做及所能及的家务事，是一个善解人意的好孩子。记得在我刚上一年级的时候，我的妈妈常因上夜班或下乡工作，没有很多时间照顾我，从小养成独立生活能力的我，主动帮助妈妈承担了一些家务事，如洗碗、做卫生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折长期卧病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主动帮助妈妈细心照料奶奶，放学回家跟奶奶端茶喂饭、倒屎倒尿。有一次，我和妈妈在帮奶奶洗澡时，我亲切地对妈妈说：“妈妈，等你老了的时候，我也会和我的媳妇帮你洗澡。”看到妈妈灿烂的笑容，我也自我陶醉。
在生活上，我从不挑食、不吃零食，家里有好吃的东西，我都要让父母先偿偿。穿着不注重名牌，只讲究整洁。记得有一次，我的祙子破了一个洞，放学回家后，我自己学着妈妈的样子把祙子补好，妈妈看到我的举动感动得热泪盈眶，直夸我是一个勤俭节约的好孩子。
讲孝德是做人之本，讲孝德是爱的传承，讲孝德是对父母、老师、社会的回报。同学们，快快行动起来吧！从“孝”字做起，从我做起，从身边的小事做起，让我们在“尽孝”，“尽爱”的人生目标中，为建设和谐而美好的家园努力奋斗吧！
关于5.4的演讲稿篇5
我国具有五千年礼貌历史，素有“礼仪之邦”的美称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而着称于世。俗话说：“羊有跪乳之情，鸦有反乳之义”。而作为小学生，我们也要学传统，行孝道，知感恩。
以前寒假，教师要求我们背熟《弟子规》。到了开学，《弟子规》背熟是背熟了，里面每一句话的意思和意境却一窍不通。此刻教师要求我们不仅仅要背熟《弟子规》，还要懂得《弟子规》里每一句的意思，还要多看看《弟子规》里的故事。《弟子规》里关于孝的故事也有很多如：郯子取鹿乳、黄香扇枕温衾、蔡顺采椹感化强盗、闵损芦衣顺母、汉文帝侍母、杜环代人养母等。
父母为子女撑起了一片爱的天空，当你悲痛时，哭泣时，难过时，忧郁时，你能够随时回到那里，享受父母的爱。感恩父母，哪怕时一件微不足道的事都能让他们感到欣慰。
一天晚上，妈妈把洗干净的衣服放在沙发上，对我们说：“把自我的衣服叠了拿去自我房间。”说完便去忙自我的了。弟弟虽然不怎样愿意叠衣服，但还是去做了。看着那里，我的眼睛一亮，说：“等等，衣服都给我叠吧。”说完，我将衣服先分类了，再叠。看着那些洗得干干净净的'衣服时，我就想起每次妈妈洗衣服前的场景。妈妈很细心。在洗衣服前会把所有要洗的衣服检查一遍，当找到哪里脏的时候她会在那挤一点用洗洁精，再用手把它搓干净了，才把衣服放进洗衣机里洗。有空时，妈妈会亲自洗衣服，不用洗衣机。不怎样爱干净的我却总把衣服弄得脏兮兮的，却不知背后母亲的心血!这让我十分惭愧。睡觉前，妈妈说，明天有空整理自我房间和大厅，至于她房间谁想帮她打扫就谁负责。说了这话，我想：这个忙我帮了。
父爱如山，母爱深似海。让我们永远铭记父母的养育之恩，学会感激、感恩，让父母多一丝微笑，少一份忧愁;让父母越活越幸福，越活越欢乐。
关于5.4的演讲稿篇6
教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好基础。
教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。
一、当前教师在学生安全教育工作中存在的问题
（一）个别教师安全意识淡漠
应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：
1、“严师型”
如，中学生注意稳定性不高、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如对懒惰的学生就用抽懒筋的方法，即用教鞭打手掌；对撒谎的学生就用掌嘴的方法；对上课讲小话的学生就用黑板刷刷嘴巴的方法。细细分析起来，这些教师的出发点是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，自然更谈不上对学生安全的重视。
案例1—1
20xx年11月1日下午语文课期间，因小a喊其他同学绰号，扰乱了课堂纪律，教师张某对其进行了体罚，造成小a右下颌软组织轻度挫伤。次日，小a的家长到学校交涉，张某当面向小a及其家长赔礼道歉。学校支付264 3元医疗费，并对张某进行了通报批评。
2、粗心型
一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。
案例1—2
某高中的一名高二学生，因逃课去网吧，被老师批评并停课一天后，从七楼跳下身亡。回顾其出事前的一些状况，该生所在班的班主任深悔自己粗心，没能及时发现这名学生在精神状态上的异常。其实事后据该生的同学反映，这名同学由于父母离异，一直就喜欢独自一人行动，被停课当天就曾对同学说自己不想活了。
某中学一名教师在上课时，因15岁的男生傅某不遵守课堂纪律，对他进行教育拒不认错，这位教师十分气愤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承认错误，该教师又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某当日下午四时感到腹痛，晚九时送医院诊断，诊断为脾破裂两处，并怀疑有白血病。经急诊手术，将脾切除，并在手术中确定傅某因原患有慢性粒细胞性白血病，引起脾肿大。傅某做完脾摘除手术17天后已基本痊愈，但由外科转内科治疗白血病时，在内科住院24天后突然死亡。
分析出现上述两则案例的情况，造成两起学生死亡事件发生的根本原因不在教师，但如果我们的教师平时对学生细心一些，或许悲剧就不会发生了。
3、南郭先生型
目前在我们的教师队伍中，还存在着一些“南郭先生”。他们专业知识不过硬，因而不能及时发现或避免教学中不该发生的安全事故。
案例1—3
老师错误指导，少年腰部受伤
20xx年3月，青海省湟源县大华镇某小学学生张某上体育课时，在老师吴某的指导下做弯腰动作，吴老师认为张某的动作不规范，在纠正动作时用力压张某颈部，造成张某腰椎生理曲度发生变形。
上述案例发生后，学校和当时的体育老师虽然都比较重视，多次到医院看望，但细细分析案例背后存的问题，该教师的`专业知识不过硬，安全意识不强应是造成事故的主要原因。因此，教师要提高自己的专业素质修养，尤其是中学体育、物理、化学等学科的教师，专业素质的提高更为重要。
（二）个别教师缺乏爱心与耐心
1、急躁型
当前在我国，与学校发生的纠纷案件中，30 %左右的是由教师体罚学生或变相体罚学生引发的。同时，相当一些的中小学校里存在着教师体罚学生的现象，由此给学生造成身体和精神上的伤害也屡见不鲜。而出现这种状况的原因一方面是教师由于工作压力过大造成的心理问题外，还有一个关键的原因就是教师对学生缺乏爱心与耐心。
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