海的颜色教案优质8篇

有了教案，教师可以获得新的教学方法，从而丰富课堂内容，为了提升学生的学习积极性，我们应提前规划教案，确保课堂活动多样且富有趣味，下面是汇报范文网小编为您分享的海的颜色教案优质8篇，感谢您的参阅。

海的颜色教案优质8篇

海的颜色教案篇1

活动目标：

1、认识红、黄、蓝三种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：

1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）

2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）

3、红、黄、蓝糖果若干。

活动过程：

一、做客

1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。

2、带领幼儿来到红宝宝的家。

师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。

3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）

二、认识颜色

1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片；

“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片；

“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。

三、送卡片回家

1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。

2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……（教师指导检查幼儿幼儿活动）

四、结束活动

1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。

海的颜色教案篇2

活动设计背景

我班本月主题是颜色躲猫猫，在平时的活动中，幼儿表现住了对颜色极大的兴趣，为了更好的满足本班幼儿的需要，引导幼儿去探索，感知颜色世界的奇妙，特设计了此活动。

活动目标

1、鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。

2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣，体验成功的快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

教学重点、难点

点画的方法：重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。

活动准备

1、“魔术瓶”四个(可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水)。

2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块，棉签若干。

3、小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。

活动过程

一、通过魔术导入活动。

1、出示四个装有清水的瓶子，表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子，里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝，小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹，帮我把它们叫醒好吗?(老师发出呼-----的声音，带动小朋友做吹气的动作)

师：四个瓶宝宝都醒了，它们看到小朋友们好开心啊，所以要给小朋友们表演个魔术，注意看了，它们要玩大变身了。

2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。

3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色，进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

师：小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢，看好之后举手告诉老师。

师：小朋友们的衣服上都有不同的颜色，衣服就很漂亮，小朋友们穿着它们开心吗?

师：可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧，

二、出示小鱼手偶，进行情景表演。

师：出示小鱼手偶(以小鱼的口吻)：呜呜……

师：你怎么了，小鱼?

幼儿1：小鱼哭了。

幼儿2：它为什么哭呀?

师：我把衣服弄丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：那怎么办呢?小朋友让我们一起来帮助它小鱼吧，给他们重新穿上一件漂亮的鱼鳞衣服，好吗?

三、引导幼儿学习用棉签画圆点，表现鱼身上的花纹。

1、引导幼儿认识棉签和色块。

2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点：(重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。)

3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。

过度句：你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料，大家一起来帮助小鱼吧!

提示：(画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗?)

四、幼儿操作，教师巡回指导。

引导幼儿观察小鱼图片，提醒幼儿在轮廓线内画点，给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服，提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签摆放在盘内。

五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品，体验成功的快乐。

六、延伸活动

家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体，培养幼儿探究的兴趣。

教学反思

因为近期幼儿都在认识颜色宝宝：红、绿、蓝、黄，所以我想到了棉签蘸颜料点画，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点，引导环节上以魔术表演来吸引幼儿，让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练，师生互动较好，整个活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足，如：每组幼儿的色块是单一的一种，颜料太清等一些细节问题，收作品时是幼儿自己送到老师桌上，场面有点混乱。

如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料，让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水，请幼儿将小鱼送回水里。

海的颜色教案篇3

一、主题目标

通过参与本主题的活动，孩子们可以学到：

1．春天的色彩。

2．春天的气候。

3．在春天里生长的植物。

4．在春天里能见到的昆虫。

5．春季的节日。

6．春天里的动物。

7．春天里的活动。

二、各类话动

(一)手指游戏

1．看，看，看

看，看，看!(随着手势眨眼睛)

三只小鸟在树上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)

一只会唱歌，(指着食指)

还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)

2．雨点

下雨了，

下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)

嗒嗒――滴答，

下雨了。

3．吓人的毛毛虫

我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(眨眼)

在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状)

它待在那里我知道为什么，(慢慢站起)

因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊)

4．我的花园

这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上)

我将仔细耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作)

一些鲜花种子，

我将种在这里。(种植动作)

阳光将灿烂地照射，(用手做环状)

雨水也将会降落，(让手指摇动至膝)

我的花园将花团锦簇，

长得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)

5．毛毛虫

你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下)

它说“我想打一个盹。”

它开始在地板上爬，(右手在左臂上爬)

为了结一个蛹，它睡着了。

整个冬天它都睡在床上，

直到春天来到，它说：

“醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指)

睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看)

“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。

(两个大拇指互相钩住，手做飞走的动作)

(二)科学

1．天气图表

制作一张天气图表来描述天气情况，比如晴、雨、温暖，寒冷、刮风等等。在图表的中央应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。

2．温度计

在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。

3．发芽的胡萝卜

从新鲜的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。

4．草儿生长

将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。

5．蚂蚁农场

可以用一个带盖的大罐子建造一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以观察蚂蚁在沙和土壤中打洞。

(三)模仿游戏

1．钓鱼

在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以准备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增添钓鱼的乐趣。

2．园艺

在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。

3．花店

收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和目录册放在模仿游戏区，还可以加上收款机和游戏纸币。

4．春季大扫除

将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在模仿游戏区。可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。

(四)艺术和手工

1．蝴蝶翅??

将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。

2．毛茸茸的柳树指纹

用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。

3．风筝

为孩子们准备一些钻石形状的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们准备描好钻石形状的纸，让他们按纸上描好的形状剪出来，这将给孩子们提供一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。

(五)大肌肉运动

1．风车

孩子们可以站着，将胳膊从一边摆动到另一边，装成风车的样子。

2．水坑

用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。

3．毛毛虫爬

在模仿活动时间内，孩子们可以模仿毛毛虫的动作爬。

(六)数学

1．数种子

在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以根据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。

2．昆虫排序

用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。

(七)社会学习

1．动物宝宝

收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。

2．春季大扫除

给每个孩子提供一个纸袋来收集公园里、家周围或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应该教导孩子们洗手。

3．春季着装

准备绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。

4．春天的衣服

收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到模仿游戏区。

(八)集体活动(游戏，语言)

1．里面有什么

在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展示，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。

2．昆虫运动

在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。

海的颜色教案篇4

设计意图：

在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标：

1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2.鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。

3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。

4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1.红、黄、蓝、绿的.玻璃纸人手一份。

2.大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程：

一、教学活动的导入——看看说说。

师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化?

幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。

师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗?

黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。

师：你们听到了什么?

师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字?

师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?

幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢?

幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

海的颜色教案篇5

活动目标

1。引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。

2。发展语言表达能力，学习想象仿编诗歌。

活动准备

1。ppt课件《秋天的颜色》

2。课件—动画片：看这朵花

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

1。小朋友，你知道现在是什么季节吗？

你从哪些方面知道是秋天呢？你喜欢秋天吗？

2。老师也很喜欢秋天，因为秋天的景色太美了！

秋天又有哪些美丽的颜色呢？我们一起找一找秋天的颜色好吗？

二、展开

1。欣赏散文诗：秋天的颜色

（1）你看听到了什么？它们告诉我们秋天是什么颜色的？

（鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么）

2。课件演示：秋天的颜色

（1）为什么菊花说秋天是黄色的？

（因为菊花是黄色的）

（2）为什么枫叶说秋天是红色的？

（因为枫叶是红色的）

（3）为什么小草说秋天是绿色的？

（因为小草是绿色的'）

（4）为什么蓝天说秋天是蓝色的？

（因为蓝天是蓝色的）

小结：小朋友们观察得真仔细，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

3。观看课件，欣赏散文诗《秋天的颜色》。

（1）你们知道什么是五颜六色吗？

诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五颜六色，

就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。

我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。

4。扩散思维：秋天里里还有许许多多的事物，它们的颜色都不一样，

你能帮它们给秋天找颜色吗？

苹果说秋天是红色的，

橘子说秋天是橙色的，

葡萄说秋天是紫色的。

三、结束

秋天不但是五颜六色，秋天还是一个丰收的季节，我们大家都喜欢秋天。

现在，老师请小朋友看一个动画片：《看这朵美丽的菊花》

幼儿在欣赏中自然结束。

【附】散文诗《秋天的颜色》

秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。

一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真美！那秋天到底是什么颜色呢？

菊花悄悄地告诉我：“秋天是黄色的。”

枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”

小草轻轻地告诉我：“秋天是绿色的。”

蓝天大声地告诉我：“秋天是蓝色的。”

我问大地：“秋天到底是什么颜色的？”大地骄傲地告诉我：“秋天是五颜六色的。”

啊！我终于明白了，秋天是美丽的颜色。

海的颜色教案篇6

活动目标：

1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解aba的曲子结构。

2、能大胆想象，用肢体动作表现旋律的不同特点。

3、借助游戏情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣。

4、了解多与少的相对性。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》、ppt图片、纸、记号笔。

活动过程：

一、故事导入，激趣引题。

1、大森林里，住着一个颜色精灵，它会变魔法，颜色精灵最喜欢制作魔法汤，制作魔法汤的秘密就在音乐中，我们一起来听一听。

2、颜色小精灵可能会做什么魔法动作呢？

二、绘画记录，引出图谱。

1、小精灵把魔法配方藏在音乐里，那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记录下来，我们一起来研究研究，来学会变魔法汤的本领，好不好？

2、边完整听音乐旋律，边用记号笔在纸上描绘图谱。

3、梳理经验，提问：谁能看明白，这个魔法秘诀告诉我们，要做些什么事情？

4、幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。（师带动幼儿看图谱做动作）

三、动作感知，制作魔法汤

1、师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求。

2、师幼共同听音乐变魔法。

3、讨论为什么没有变出彩色水的原因。

4、再次尝试听音乐找魔法。（幼儿闭上眼睛）

四、神奇的魔法汤

1、师幼随着音乐变魔法。（瓶盖上有颜料）

2、师：变出来了吗？问幼儿：你变出来的是什么魔法汤？

3、我们也学会了变魔法汤，你们高不高兴？嘘！小精灵在告诉我们，这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶这样拿好，许一个心愿，把这个心愿轻轻地装在魔法瓶，放回老师的篮子里，我们下次再做其他颜色的魔法汤，好不好。

反思

?颜色精灵的魔法汤》的乐曲选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲，是典型的aba三段体的曲式结构。

在本次音乐欣赏活动中，我请幼儿欣赏约翰斯特劳斯的《加速度圆舞曲》中的"第一小圆舞曲"，让幼儿体验倾听、辨识、表现音乐的兴趣。

音乐是开启幼儿智力大门的一条捷径。我希望幼儿能将自己的生活经验生活经验与所欣赏的曲子相联系，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，为此，本次活动我运用了欣赏法、启发联系法和情绪感染法进行教学。

海的颜色教案篇7

秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”我问白菊，白菊微笑地告诉我：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。”我问大地，大地骄傲地告诉我： “秋天是绚丽多彩的。”

活动目标：

1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

活动准备：

1.《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。

2.白菊花、小草、松树、大地等图示、白板。

3.单调秋天的挂图；各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。

活动过程：

一、导入：出示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。

师：“今天老师给小朋友带来一幅图片，请看这里。”

师：“猜猜看这是一年四季中的哪个季节？”

幼：“秋天。”