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中班音乐优秀教案5篇

老师们可以通过精心设计教案来确保每堂课的内容都能充分覆盖,通过制定教案,教师能够更有条理地进行教学,减少课堂混乱,以下是汇报范文网小编精心为您推荐的中班音乐优秀教案5篇,供大家参考。

中班音乐优秀教案5篇

中班音乐优秀教案篇1

活动目标:

1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器的快乐。

2、通过操作,运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音,培养幼儿对节奏乐兴趣。

活动准备:

1、不同种类、不同大小的石头。

2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动重难点:

活动重点:运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。

活动难点:运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。

活动流程:

导入活动——制作活动——介绍活动—“—演奏活动

活动过程:

一、导入活动

介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣

师:“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品,我们一起来看一看。”

二、制作石头打击乐器,练习演奏方法。

1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。

2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

石头打击乐器制作、演奏参考:

①两块石头互相敲打

②将一些石头放入纸盒中摇晃

③将一些石头放入塑料瓶中摇晃

④将一些石头放入易拉罐中摇晃

⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。

三、讨论活动:

a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。

b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器,其它幼儿倾听乐器发出的声音,感知声音的强和弱。

四、石头打击乐演奏。(音乐自选,以节奏鲜明为宜)

a、幼儿合奏进行表演。

b、互相交换石头打击乐器进行表演。

活动反思:

本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接,兴奋不已,恨不得马上一展身手。

中班音乐优秀教案篇2

活动目标

掌握20-30米的追逐跑的基本要领,能够动作灵敏地与同伴游戏。

了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备

风儿与花的标志牌;活动前让幼儿了解一些花的名称。

活动过程

引导幼儿自由选择风儿与花的角色,并按标志牌自己分组,每组10人左右。

提醒幼儿注意游戏规则,花跑到终点后就不能再追了,追逐时要注意安全。

活动评析

幼儿们对体育课比较感兴趣,他们的跑的能力发展的不错,也能遵守游戏规则,有几个幼儿的反应比较慢,需要多练习。体育活动真的是幼儿最喜欢的活动,幼儿们的积极性一直很高,通过体育活动也增强了他们的体质。

活动反思

在教学风这一课时我想,风在孩子们的世界里并不陌生,现在正好是春天,春风娃娃无时不在身边,何不借此机会让学生亲自感受一下风娃娃的存在呢?所以,课前,我和孩子们一起在操场上与风玩耍,看一看飘扬的五星红旗、热电厂斜斜的烟柱、翻飞的小纸屑、舞动的柳条……这一设计,体现了语文既生活,生活既语文,让学生感受到学习语文不一定非在教室中学,生活处处皆语文。另外,通过学生亲身感受,再结合平时的生活积累,能一下开拓学生的思维,所以,孩子们说出了许多精彩的语句,如:风娃娃象魔术师,他一点,小草就绿了;风娃娃象姐姐的手,摸在脸上软软的、暖暖的;风娃娃象春姑娘的小弟弟…… 正因为孩子们对风有了亲身感受,有了深刻的体验,所以他们能很快把思维融入到课文文本中,做到了学生情感与文本合二为一,达到了较好的教学效果;教学中,通过多种形式的朗读训练,更深的体会到了风娃娃的调皮与可爱。在理解课文内容的基础上,我又设计了“寻找风娃娃”的活动,把学生的思维引向纵深,进而续写诗歌,让孩子们体会到小作家的快乐与满足。

总之,整节课,我以学生为主体,以兴趣引导,学生想象丰富,感情充沛,充分体验到了语文学习的快乐。

中班音乐优秀教案篇3

目标:

1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事,要和小朋友友好相处

2、喜欢参加音乐活动

准备:

画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带

过程:

一、教师示范唱歌曲,并提问

1、歌曲中都唱到了什么?

2、第一部分大家为什么都生气了?(让幼儿充分的联想自己进行讲述)

3、后来大家拉拉勾表示什么意思?为什么会拉拉勾?

二、幼儿进行发声练习

复习歌曲:在农场里

三、幼儿学唱歌曲

1、引导幼儿用自然声音唱

2、引导幼儿将两段不同意思的`歌词内容,用声音演唱表达出来

四、放儿童舞录像带

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作

幼儿自愿结合,教师个别指导

六、师生边唱边表演

中班音乐优秀教案篇4

中班音乐游戏教案《小动物》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系,体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美,能遵守游戏规则,提高合作能力,快来看看幼儿园中班音乐游戏《小动物》含反思教案吧。

幼儿园中班游戏教案:

小动物

游戏目标:

1.体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美。

2.能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

3.能遵守游戏规则,提高合作能力。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

游戏材料:

小鸡,小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个,花皮筋。

小动物找伙伴

游戏过程:

1.老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔。小鸟的体型。特征,确定它们代表哪个音。

2.幼儿自选小动物的头饰,进行游戏。

3.教师连续弹三个音,最后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。

4.违反游戏规则停玩一次。

动物找家

游戏过程

1.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮。

2.说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内。

3.游戏进行两遍后,提高难度。由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动。提醒幼儿快速反应,否则就会被狼抓住。

4.引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的.演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

本文扩展阅读:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。

中班音乐优秀教案篇5

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲轻快活泼的性质。

2、结合已学过的舞步,创编各种拍球动作,合拍地表现拍球活动。

活动准备:

1、活动前带领幼儿试着用不同方法拍球。

2、皮球一个、《拍球》音乐。

活动过程:

1、感受《拍球》乐曲中的音乐形象。

——请你们听一段音乐,听完说一说,这首乐曲像你们在玩什么?播放乐曲录音,请幼儿安静倾听。

2、回忆、再现游戏中的拍球动作。

——平时你们都会拍球,谁愿意到前边拍一拍?

——你还会怎样拍?引导幼儿做出不同的拍球动作,如转圈拍球,手拍球同时双腿交替跨球、抛接球等。

3、引导幼儿尝试用已熟悉的舞步与拍球动作结合,自由、合拍地舞蹈。

4、请幼儿听音乐,选择自己喜欢的动作自由地舞蹈。

教学反思

1、通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思考

2、在过程中幼儿展现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下,我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效办法

3、对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

4、如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。

人的`一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕,就看怎么去面对。

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