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大班小风车教案参考5篇

教案中应列出教师的教学反思,以帮助改进后续的教学实践,通过教案,教师可以更好地规划教学活动与时间安排,汇报范文网小编今天就为您带来了大班小风车教案参考5篇,相信一定会对你有所帮助。

大班小风车教案参考5篇

大班小风车教案篇1

一、活动目标:

1.在学会用正方形纸制作风车的基础上,大胆尝试用多种有规则图形纸制作风车。

2.能感知风车的结构与风车转动产生的关系,理解风车转动的原理。

二、活动准备:

1.各种形状的成品纸风车若干。

2.各种规则图形形状的彩纸若干。

3.辅助材料:吸管、橡皮泥、剪刀、胶水、大头针。

4.布置场地:风车展览会。

三、活动过程:

1.出示各类成品风车,教师玩风车,引发幼儿制作兴趣。

2.观察风车,分析制作材料和制作方法,引导幼儿制作。

小朋友,接下来我们来看一看,风车身上有些什么,我们怎么称呼它们(风车叶、风车竿、风车的车轴)一起来说说看(幼儿回答)。

(1)以正方形纸制作的风车为例,师幼共同讨论、分析制作风车的方法。

(2)幼儿尝试制作。

(3)尝试用其他形状的纸制作风车,探索什么形状的纸比较适合做成风车。

布置任务:一会儿请小朋友来做风车的小医生,请你动动脑筋:看为什么风车会转起来?而有的小朋友做的风车不会转动?什么形状纸做的风车会转动,为什么?然后把你发现的秘密悄悄的来告诉老师,小朋友准备好了吗?带上我们做的各类风车,出发!

3.户外玩风车,教师巡回指导。

4.师幼共同交流发现的情况。

小朋友都玩得开不开心啊?(幼儿回答)教师请出几个玩得不开心的幼儿说说他们遇上了什么问题。

小悠:“老师,我的风车跑去跑去它也不会转的...”果果:“老师我的风车它老是塌下来的...”鹏鹏:“老师,我的风车我动一下才转一下,我不动它它就不转的...” 师:“那你有没有尝试用跑或者原地转圈来帮助它转动呢?鹏:“有的,它就是没有转起来。”

教师总结:

风车要想转起来呀,首先它要用对称图形的.纸做,这样才能使得风车的两边平衡,这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大,就会转动起来了,然后如果你的风车是对称的,你还没有转起来,有可能就是制作风车的时候,小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了,应该在中心点周围再空出些位置来,还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了,应该把大头针再往外挪挪,让风叶显得鼓鼓的宽松点。

大班小风车教案篇2

活动目标:

1、教会幼儿学习正确使用剪刀,灵活的向四角中心剪开。

2、幼儿想象动物特点,画出动物图像。

3、学习自制风车,感受自制风车的乐趣。

活动重点:

幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

活动难点:

幼儿学会看书中的实线,按线条剪开,以间隔的方法将四角向中心折,自制出风车。

活动准备:

幼儿用书、剪刀、彩笔。

活动过程:

1、组织幼儿活动,介绍今天的教学内容。(学习创意手工)

2、教师出示动物风车,引起幼儿兴趣。

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车,幼儿回答后,教师示范怎样做风车。

4、发放幼儿用书,彩笔、剪刀。

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸,先教幼儿对角折两次,用剪刀向中心剪开。

6、教幼儿以间隔的.方法将四角向中心折,并用小牙签将其固定在吸管上。

7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来,将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上,动物风车即完成了。

活动延伸:

教师带幼儿手拿自制的风车,到室外玩风车,感受自制玩具的乐趣。

大班小风车教案篇3

设计意图:

孩子们经过街道、马路、商场都会看到各种各样美丽的风车在风中翩翩起舞非常好奇,他们也把这个问题带到了幼儿园,问老师:“风车为什么会转呢?”为了满足孩子的好奇心,我就设计了这个科学活动。

一、 活动目标

1、知道风车转动与风有关,并且风的大小能影响风车转动的快慢。

2、体验玩风车的乐趣,并激发对科学探索的兴趣。

二、活动准备:

已经学会制作风车、布置小型的风车展。

二、 活动过程:

1、带领孩子们到已经布置好的风车展中,给孩子营造一个探究的氛围。

师:这儿都是我们小朋友的作品,你们看到了怎样的风车?(五颜六色的、大大小小的、制作的、各种花纹的)

2、 教师引导幼儿观察风车的构造。看一看,风车有什么(有风车页、有轴)

3、幼儿集体玩风车。

师:现在让我们来玩一玩风车,想一想你是怎么玩的?在玩的过程中你发现了什么?你可以用笔把它记下来。

教师小结:原来风车的转动和风有关,风推动风车的叶子,所以风车能够在风的推动下转动。

4、第二次玩风车

(1)有了风,小风车就会转动起来,那么怎样使你的小风车转动的更加快?

(2)请你们自己去试一试,用什么办法使你的小风车转动的更加快。(请幼儿将自己尝试的方法记录在记录纸上。)

(3)讨论交流:你是用什么办法使你的小风车转的更加快的?

教师小结:小风车的`转动与风有关系。我们在奔跑的时候,空气流动的快,风就大,风车转动的快;空气流动的慢,风就小,风车就转动的慢。

三、延伸活动:

根据大家讨论的结果,对自己的风车从制作上进行修改,从玩法上进行调整。

大班小风车教案篇4

活动目标:

1.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车

2.培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

活动准备:

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.图片

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节

教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊?然后让给幼儿补充。

幼儿回答还有风车

你们喜欢风车吗?

这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊,是风车的步骤,今天老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

(1)把正方形的纸对折,变成长方形

(2)把两条边对着中间的线折,折成长方形

问:小朋友像什么

回答:门、风扇

(3)上下两条边对折,变成正方形,现在我们的大正方形变成了小正方形

(4)把正方形打开,上下两条边向中间的线对折,打??

(5)长方形的一条边,向上折,折到第一条线,再打开向反方向折,打??

(6)上边一条线向中间折,折成小房子的形状,下边同上

(7)把两边分开折

2、教师再教一遍

3、然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦

4、学习小风车折法。

师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

三、活动评价

结束活动,请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

大班小风车教案篇5

活动目标:

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣。

活动准备:

红、黄、蓝小风车若干(与幼儿人数相等),教师准备红、黄、蓝小旗子,录音机,磁带

活动过程:

1、活动身体,激发兴趣

(1)幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区,做热身活动(幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作)。

播放音乐:《大皮球》

师:宝宝,让我们跟随音乐一起动起来吧。

(2)师:今天老师给你们带来了一位新朋友,你想知道它是谁吗?那请你把小眼睛蒙起来,一起数1、2、3那位客人呀就出来了。来一起数,1、2、3

铛铛铛......风车娃娃来啦。宝宝们来鼓掌欢迎。

(用启发性语言调动幼儿玩风车的兴趣。)教师要出示造型可爱,色彩鲜艳的风车娃娃。

师:风车娃娃带来很多她的好朋友,我们一起来看看。你喜欢什么颜色的呢?请你选择一位做你的`好朋友。

引导幼儿挑一个自己喜欢的娃娃。

2、幼儿尝试活动

(1)师:宝宝你知道风车娃娃是怎么玩的吗?想不想让风车娃娃动起来?

(自由玩风车,练习四散跑。)

(2)师:宝宝,刚才你是怎么样才让风车转起来的呢?原来是要跑起来,风车才可以转呀,那让我们一起来学一下吧。

1)“颜色大风吹”。教师引导幼儿听指令跑,教师分别举红、黄、蓝色小旗子。然后让幼儿分组玩。

师:宝宝看老师这里有三面旗帜,分别是什么颜色的呢?现在老师出示什么颜色。是这种颜色的风车的宝宝就要往小山坡那边跑哦。听到口哨声就要立刻跑到老师的身边。先把小眼睛闭好啦,1,2,3,好啦。现在是红色的小旗,那红色的风车娃娃的宝贝要开始跑到小山坡啦。

(三种颜色依次进行一遍,次数可以按幼儿情况递增。)

2)“送风车娃娃住新房”。教师引导幼儿向指定方向按红、黄、蓝颜色跑向相应颜色的房子处。

师:在我们对面的是风车娃娃的新家,现在宝宝就要把自己手里的风车娃娃送回家喽。老师有个要求,第一次我们去的时候要把风车娃娃带回来,等老师吹口哨的时候就要回来喽。第二次再把风车娃娃送回家。

3、放松活动

放松活动期间,教师可以对幼儿说:“风车娃娃跑得都累了,让他们在家里休息吧!(引导幼儿将风车放进小筐里)跟风车娃娃说再见,下次再一起玩。”

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