通过演讲稿的设计，我们能够有效引导现场的氛围，演讲稿是演讲者为实现特定目标，如说服、鼓动、告知等，而精心设计的完整语言表达方案，汇报范文网小编今天就为您带来了幸福的我演讲稿推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
幸福的我演讲稿篇1
大家好!
传说，幸福就像一个玻璃球，一天从天上掉了下来，摔碎路边，形形色色的人们都想去拥有它，所以都驻足去捡，可是却没有一个人可以把它捡完，但人们相信只要努力，就会拥有很多。
幸福是靠自己争取的，你相信吗?
我就遇见了一个玻璃球，但是我不知道该不该去捡，我不知道这些碎片能不能组成那个我要的幸福。今天的的我还是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止还是前行。我宁愿选择一杯白开水，只要安安静静地淡淡的就好。不知道现在算不算结束，只知道好像少了，空了，静了。只是习惯而已吧。
我知道这个结局早完是要面对的，但我只想淡淡的静静的，明白吗?
在爱情里，我们都是个迷茫的孩子，对的人和错的人不是我们用眼睛去判断，是用心去感受。能藏在心里的会有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那个。不管这是不是结局，是不是最后，我都希望淡淡的静静的就好。
我不急，我会慢慢的等可以走进我心底的那个人出现，我真的不急。
幸福就像一个玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出现在每个人的身边，握在手中的幸福就要珍惜。
幸福的我演讲稿篇2
尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是：心怀感恩，打造幸福校园。
打造幸福校园是我们义不容辞的责任，对于幸福校园在此我谈一下我的两点拙见：
一、安全是幸福的基础
安全工作重于泰山，我们学校对安全工作常抓不懈，同学们对自己的安全更不能掉以轻心。安全无小事，每个细节我们都要仔细思考，认真操作。试问大家几个问题：早晨上学你走人行路上学？晚上你在回家的路上有没有在道路上打打闹闹？体育课前你有没有做充分的准备工作？实验课上你是否听从老师的指挥？周末你有没有私自去禁止玩耍的地方玩耍？我想安全工作没做好，就会给家长、学校和自身带来许多不便，甚至是痛苦和悲伤。
二、心怀感恩，永远幸福快乐
感恩是人生幸福的支点，拥有了感恩的心，即使阴云密布，每天都会有好心情。“乌鸦反哺，羔羊跪乳。”，动物尚且知道感恩，更何况我们人类呢？“投之以桃，报之以李。”，感恩是我们人类珍贵的品质：感恩于无限希望的春天，感恩于生机勃勃的夏天，感恩于收获的秋天，感恩于无情的冬天，感恩于校园里的一草一木一花一石，给我们的甜美享受。我们要坚持每日两清扫，保持校园的清洁，拥有美丽洁净的心情；我们要做到不大声喧哗，在安静的环境中增长我们的智慧。感谢父母日夜的呵护，给我们阳光雨露般的滋养。
幸福的我演讲稿篇3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
人们常常说幸福来之不易，新世纪的'孩子是最幸福的，但我却总是不明白什么是幸福，听到别的同学说自己很幸福，我便单纯地认为幸福便是家人对我们的爱，但后来我才明白什么叫做真正的幸福。
小时候，我认为幸福便是家人对我无微不至的关爱。随着年龄的增长，父母对我的要求越来越严格，再也不像小时候一样对我百依百顺，有求必应了。但我是娇惯了的“小皇帝”，哪里肯听，于是父母也渐渐有些对我冷漠起来，于是我便固执地认为父母不爱我了，我不幸福。当时，我们小区门卫家的孩子也和我在同一年级，只有他和他爷爷两个人，老人钱挣不多，因而对孙子更是万分严格，不要说玩具零食，有时甚至就连书本、铅笔都没有，但那孩子却整天十分快乐，天天说自己很幸福。
我实在忍不住好奇心的驱使，便把他叫到无人处，悄悄的问道：“你爷爷动不动对你又打又骂，买个东西便问这问那，你不觉得你一点儿都不幸福吗？”他却板起了一副严肃的面孔对我说：“不幸福？为什么不幸福，你有没有想过我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候的生活是怎样的？他们小时候还哪能像我们这般安安然然的坐在教室里上课，父母早就让他们技拾树叶，捡牛粪了，而且那时候新中国刚刚成立，农民们都十分贫困，饭都吃不饱，有一顿没一顿的，在当时不知饿死、冻死多少人啊！再说了，为了我们今天的生活，父辈们在外面打拼不知有多么艰难，多么辛苦，他们不知给多少人低声下气，省吃俭用，方才换来了我们今天的幸福生活，你啊，好好想想吧！”说罢，转身走了，留下我，呆立了半响。
在那一刻，我方才真正懂得了什么是幸福，与同样也经历过童年的父母相比之下，我们是多么的幸福啊！我们是祖国的未来，祖国的花朵，是祖国未来的接班人，我们应该明白肩上的重担，体会到今天的生活是多么幸福，多么来之不易，我们还有什么理由不去认真学习，将来报效祖国，还有什么理由去向父母提要求，要这要那！
感恩我们这来之不易的幸福！
幸福的我演讲稿篇4
随着事业的发展，人们对教师这一行业有了全新的认识和理解，不再单单用学生成绩或者学生家长的满意度来衡量教师工作质量，而是更加关注教师对自身工作的感受，教学视野下如何提升教师的职业幸福感已经成为全社会共同需要思考的问题。
一、教学学视野下影响教师职业幸福感的因素
首先，工作集体的内部关系会对教师职业幸福感产生重要影响，调查研究表明，如果教师与同事之间能够真诚交流，为了教学目标共同努力，其就会具备一定的幸福感，如果教师之间缺乏真诚的沟通，其职业幸福感就会明显降低。这是因为任何一个人都具有社会属性，不能脱离集体独立存在，教师可以在良好的人际关系中释放自己的压力，保持轻松、愉悦的工作状态。
其次，师生能否共同成长是影响教师幸福感的重要因素，教师的使命就是教书育人，见证学生成长是教师获得幸福的重要来源，同时，在见证学生成长的同时，教师自己也在不断成长。学生与教师之间真挚的交流、学生对教师发自内心的尊重以及自己在职业生涯中的不断成长，都是教师获取幸福感的因素。
最后，领导与家人的对于自己工作的态度也是影响幸福感的因素，如果领导对自己的工作予以肯定，家人和朋友能够理解自己工作的性质，教师的工作热情就会高涨。反之则工作的成就感不大，教师可能会对自己工作能力以及价值产生怀疑。
二、提升教师职业幸福感的策略
（一）从教师自身的角度分析
首先，教师要树立正确的职业价值观，准确定位自己的角色，认识到自己的言行、工作态度对学生产生的重要影响，既要将自己当成学生的第二家长，对学生进行真诚的和管理；同时要将自己当成学生的朋友，充分尊重学生的想法和内心，帮助学生解决学习和生活中的问题。教师还要学会自我评价，能够对自己的工作做出反思，认识到自己工作中存在的不足，不断提高自己的沟通能力和管理能力，在进步中感受教师这份职业带给自己的幸福。
其次，教师要树立终身学习的意识，不断丰富教学手段，提升自身的知识水平。社会是处于不断发展之中的，对人才的需求也在发生变化，要想培养出综合能力更强的学生，教师就要先提升自己的综合能力。一方面要积极学习现代技术，将知识以更加生动的形式传递给学生，不断提升教学质量，从学生的进步中感受幸福；另一方面要积极学习心理学以及管理学方面的知识，加强与学生之间的交流，真正做到亦师亦友，从学生的信任、感激中获取幸福。
（二）从学校管理的角度分析
首先，学校认真贯彻落实民主化的理念，让所有教师都参与到管理中，使教师认识到自己在学校发展中的重要地位。管理过程中要从给予教师充分的理解和信任，以此提升教师的主人翁意识，这样教师在工作中就会自然形成一种使命感，自动自觉最好每一件小事，在管理工作中获取成就感，促进学校事业的健康发展。
其次是要建立健全奖惩机制，定期对教师工作进行考核，改变其干多干少都一样的想法，提升其工作的积极性。学校要为教师提供广阔的发展平台，将学校发展目标与教师个人发展目标结合起来，对于表现优秀者给予物质和精神上的双重奖励，使教师看到自己的'发展前途，在主动学习与进步中感受到幸福。
最后，学校要努力为教师创造一种和谐的工作氛围，鼓励各个学科之间的教师积极沟通，提升工作效率，并在沟通过程中释放自己的工作压力。学校可以为教师设立一个共同的教学目标，使所有教师认识到工作的整体性，教师在开展工作的过程中愿意为了统一目标共同奋斗，感受到集体的力量。
（三）从社会的角度分析
首先，要提升教师的社会地位，这里所说的地位可以从以下几个角度来理解：一是经济待遇，提高教师工资，从物质层面提升教师对自身职业的满意度，由于职业的特殊性，市场的调节作用非常有限，需要政府积极干预，切实帮助教师解决吃饭问题，消除后顾之忧，专心将精力都放在工作上；其二是指职业声望，要切实提升教师在社会中的职业声望，无论是学校还是学生家长，都应该对教师这一职业给予充分的信任，认可教师的辛勤劳动，不能看到个别职业道德或者能力存在问题的教师就以偏概全，对所有教师的努力进行否定。
其次，社会各个部门应该对教师抱有合理的期望，信任并不代表将所有责任都推给教师，全社会对都应该负有一份责任，学校、教师、学生以及家长共同努力，才能实现教学目标，教师在被理解和尊重后自然就能获取职业幸福感。
三、总结
一名教师如果在职业生涯中缺乏幸福感，那么即使其恪尽职守，也无法达到理想的工作效果，自身生活质量也会受到影响。为了提升教师的职业幸福感，不仅要求教师改变自身的态度，学校在管理中也要做到以人为本，社会相关部门也要负起责任，理解并尊重教师，共同为目标奋斗。
幸福的我演讲稿篇5
亲爱的老师、同学们：
早上好！央视曾经做过一次调查：“你幸福吗？”是啊，我们幸福吗？（停顿）老师们、同学们，其实幸福就一直萦绕在我们的周围---与家人共进晚餐的安谧，与朋友聊天的闲逸，随意漫步的自由......
幸福其实是一种欣赏的能力。善于欣赏自己、欣赏他人、欣赏社会、欣赏大自然、欣赏一切值得欣赏的事物和人，肯定会收获更多的幸福，因为这种人往往会品味生活。幸福是一种成就能力，通过自我努力取得的成就会给我们带来巨大的幸福感；幸福更是一种感知能力，生活中的点滴，需要我们去悉心体悟。
幸福来自于对生命真谛的深刻感悟，它不以金钱、名誉、地位为条件，它就那样淡淡地、静静地流淌着，润物无声，朴实无华。幸福来自于对自身局限性知晓，来自于善于满足、常怀感恩的心情，来自于对世间万物的博爱之心，来自于身心的完美和谐统一。幸福就是那如此的简单，又是这如此的繁琐。
根据幸福的定义，我们可以发现衡量一个人是否幸福，不应看他拥有多少高兴的事，而应看他是否正为一些小事感动着。只有幸福的人才会注意生活细节，感悟着生活中的点点滴滴；那些正经历着大灾大难的人，是无暇顾及这些小事的。也因此，只有像一类人一样，在失去了幸福以后,才会发现它们曾经存在过 。 有些人只要拥有这一样东西，就会想到什么时候会失去它，这也是一些人找不到幸福的关键之所在。
不过，这样来看待幸福有些过于片面了。其实幸福也没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。幸福有时像空气，无处不在，只是习惯了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足，不会贪得无厌、有所慰藉就是幸福。其实幸福不在远方，也不在梦里，就在我们身边，在我们每一天的努力里，每一分钟的爱里，每一秒钟的期待里。
看清自己的力量，不断的认识自己 ，洞悉本性中的善与恶、美与丑、高尚与低贱、快乐与感伤、希望与绝望，确立最有利于自己目标的人生信仰；必须对自我智慧和能力有正确的评判，抛弃大而无当、好高骛远的想法，给自己设定一个合适的生活方式，从而更好地感知幸福的生活。因此，幸福就在我们的生活中，让我们拥有善于发现幸福的眼睛，去发现幸福；张开双臂，拥抱幸福，让我们在生活中去感知幸福吧！
幸福的我演讲稿篇6
今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福是什么吗?
我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道;
幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过;
幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音;
幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰;
幸福是吹面不寒杨柳风的舒适，是令我经常蓦然回首的微笑。
可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了给爸爸妈妈一个拥抱的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。
我们常感觉其实被爱是一种由衷的幸福，尤其是我们正被很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其他同学的爸爸妈妈。五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快乐;池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛——中国台湾，在课中她成了亲切、热心的导游;贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让我们在青春期到来时不再恐惧;范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱;王安琪的爸爸带我们去了科技馆，让我们体会到4d电影的神奇;陈俊辉的妈妈每次活动，都为我们提供道具;演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福?
幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻;喜欢在才艺秀中展示自己的技能;喜欢用学过的英语举行卡拉ok比赛，朗诵比赛;喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得;喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉;喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福?
幸福是什么?幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿;是收到的一份小小的，却暖暖的礼物;是努力学习后换来的甜美的果实;是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……
其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。
幸福的我演讲稿篇7
我的幸福有很多。
比如说和朋友一起玩。我最好的朋友是我表弟。每当我很无聊的时候，他总是跑过来对我说：“哥哥，我们一起去玩吧。”有时虽然只能玩几分钟就被妈妈喊过去看书，但是这几分钟内，我也能感到幸福。
比如说周末能睡懒觉。因为周一到周五，每天早上我都必须在6：50起。周日要上兴趣班，七点半就起床。有时候我起不来，妈妈就会把我喊起来。有时候我连早饭也吃不下，一心就想睡觉。所以说只有周六是我最幸福的时候，虽然上午也有课，但是可以十点才走。所以我都八点半才起，而且是睡到自然醒，谁也没叫过我。这也是我的幸福。
还有一种幸福，是和同学到小区里骑自行车。我把作业做完了以后，就会约同学下去骑车，而且他们家离我们家很近，三分钟就可以在下面“狂欢”了。有时我们绕小区骑几圈，有时我们比赛看谁骑得快，都忘记了时间的流逝。我们玩得不亦乐乎，最后还是妈妈把我们喊上去的。
这就是我的幸福。
幸福的我演讲稿篇8
各位领导、各位同事：
大家好！我演讲的题目是：生命安全就是最大的幸福！
古人把“洞房花烛夜，金榜题名时，久旱逢甘雨，他乡遇故知”归纳为人生四大幸福。现实生活中，有人把拥有巨大的物质财富当作是人生最大幸福。如果让我来选择人生的幸福坐标的话，我将毫不犹豫地选择安全！如果一个人失去了安全保障，甚至失去了生命，纵使拥有金山银山又有什么幸福可言？
其实，在日常生活中，人们叨念最多的莫过于安全。《一封家书》是向爸妈报告平安，《常回家看看》是惦记爸妈的平安，“祝一路顺风”是对你的平安祝福，“小心别着凉”是对你的平安叮咛，“不要酒后驾车”是对你的平安告诫，“但愿不要出什么事”是对你的生命祈祷。
然而，生命安全任何人都祈祷不来。如果祈祷得来的话，每年还会有那么多人非正常死亡吗？还会有那么多幸福的家庭破碎吗？请大家听听下面的一组数字：我国目前每年约有28万人死于自杀，约有20万人死于药物不良反应，约有20万人死于医疗事故死亡，约有10万人死于交通事故，约有13万人死于工伤事故，约有2万名学生非正常死亡，约有3万人死于农药、食物和酒精中毒，约有39万人死于不安全注射，约有58万妇女因怀孕或生产死亡，约有160万人死于癌症，约有200万5岁以下的儿童死于食品污染┈┈
我国每年非正常死亡人数达850万！接近两个新加坡的人口！其中80%属于责任事故！这是一一组组令人震惊的数字！这是一组组令人痛心的数字！有的人失去生命是因为对自己的安全不负责任，有的人失去生命是因为别人对他的生命不负责任！有多少家庭的和谐幸福毁在这些数字里面，有多少小孩的美好未来消失在不负责任的行为之中！
通过这些数字，有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是幸福的保证？
安全与我们的衣食住行、与我们的人生历程息息相关。安全就是生命，保安全就是保生命！保证安全是对自己的生命、家庭负责，也是对他人的生命、家庭负责。让生命消失在不该消失的地方，有谁愿意吗？
奇怪的是，在现实生活中，总有那么一些人对自己和他人无价的生命和幸福的家庭不负责任。有的半斤酒量喝一斤，有的驾车违章冲红灯，有的违反规程搞操作，有的随时随地丢烟头，有的小病不医成大病，有的因为纠纷去跳桥┈┈他们可曾想过，这种种行为后面会带来什么样的后果？
春天走了会回来，花儿谢了会再开。生命，绝不会有第二次、第三次，一旦失去，就再也不会回来。还有什么比生命更有价值？还有什么比幸福快乐地活着更可贵呢？
请我们记住吧，在我们每一个人的身后，都有一个温暖幸福的家，家里人都祈盼您的平安。
各位领导，各位兄弟姐妹，安全只有起点，没有终点。让我们牢固树立“安全就是生命线”的观念，为了我们的家庭，为了我们的单位，也为了我们自己，时刻把安全两字装在心里、顶在头上。把好生命线，走好平安路！
祝福大家一生平安！谢谢大家！
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