我们在写心得体会的时候需要把自己的主观感受写出来，心得体会是一种对自己所学知识的应用和实践的总结，以下是汇报范文网小编精心为您推荐的授课心得体会6篇，供大家参考。
授课心得体会篇1
在千变万化的世间事物中，一定发生、可能发生和不可能发生是必然现象，只是确定性现象不多，而不确定现象很（即随机现象）普遍，这些现象发生的规律如何呢？这是数学的一个分支——概率论研究的问题。本课就是让学生初步感受最基础的知识“可能性”。下面针对我在备课、授课中的体会做些反思。
（一）、让学生从现实生活中学习数学。
考虑到学生的年龄、兴趣和生活经验，我在教学中重组教材，选择与学生现实中已有的经验相耦合的信息材料，让学生在现实情境中体会“一定”、“可能”和“不可能”。我从剪刀石头布和猜一猜哪只手里有粉笔入手，充分调动学生学习的积极性和探究欲望。
（二）、让学生在数学活动中学习数学。
数学教学是数学活动的教学，因此在教学过程中应十分重视学生的实践活动和直接经验，充分让学生动手、动口、动脑，在活动中自己去探索数学知识与数学思想方法，在活动中体会成功的喜悦。这节课在感知“可能”、“一定”、“不可能”和“可能性大小”时，我安排了这样几个层次的活动，第一次是“摸球”，使学生初步感知可能性。让学生在摸球的过程中反思为什么摸到的`都是黄球？引出、体验事件发生的确定性。第二次“转盘游戏”，使学生真切的感受到，有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，因而产生对事件发生的可能性的初步认识。在知识联系生活，运用生活的过程中，又设计了“说一说”、“选一选”、“寓言故事”、“设计活动方案”等活动让学生在生动具体的活动中理解和认识数学。只有给学生提供了比较充足的活动的空间、探索空间和创造的空间，才能让每一个学生都动起来，去感悟、去体验、去认知。
（三）、让学生在合作交流自主探索中学习数学。
课程标准中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在这节课中，我十分重视有意义的合作学习，并重视教给学生合作的策略、能及时对合作的好的学生作出公正合理的评价。把学习的主动权交给学生，放手让学生通过操作实践、自主探索、合作交流的形势，推出“可能性”的几种情况和可能性是有大小的。如学生代表小组演示汇报，这是全班进行了交流。通过合作与交流，加深了学生对所学知识的认识。
（四）、让学生在自由和谐的环境中学习数学。
整堂课的教学中采用班集体教学、小组合作学习和个别教学相结合的课堂教学组织形式，尽量为每个学生提供均等的学习机会。教师尊重学生，发扬教学民主，鼓励学生发现问题、大胆猜想、敢于质疑、勇于尝试、乐于交流合作；引导学生自主探索，自主评价，体现了组织者、引导者、合作者的角色。学生在这样的课堂环境中获得的不仅是扎实的知识和技能，数学思考和问题解决的能力也得到了良好的培养。学生在学习活动化中愿学、乐学，尝到成功的快乐，建立了自信心。
整节课学生愿学、乐学，教学重难点突出，课堂气氛轻松、愉悦，学生也从中获得了大量的知识信息，提高了各种能力。我觉得当前的数学课堂应该朝着“玩中学数学”的目标不断前进，作为教者的我们要不断努力，为学生创造更多的数学活动，让学生在动手实践中亲历数学，感悟数学，获取知识和能力。
本节课尚需改进的方面：
1、语速放慢一些，群答少一些；
2、多放手让学生自由活动，让学生自己定规则，游戏玩起来才更有说服力；
3、引导学生自己总结知识点会更好。
授课心得体会篇2
近几年来，我部培训的卫生士官出现两个层次，一部分是从卫生员选改来的，他们90%以上只接受过6～8个月的短期培训，理论基础很差，动手能力还可以；另一部分是直招士官，他们是经过地方医学院校学习之后特招到部队的，具有一定的理论基础，但动手能力不足，特别是战救操作技术的训练上有待于进一步提高。如何提高卫生士官的培训质量对于我们教员来说就至关重要了，同时也与要开展的卫生职业鉴定有着紧密的联系。在教学过程中如何顺应新军事变革，切实提高卫生士官培训质量，我有以下几点体会。
一、转变教学理念，明确培训任务
为培养适应我军卫生工作发展需要的“平时保健康，战时保打赢”的高素质卫生士官人才，要以提升未来战争卫勤保障能力为目标进行教学改革和创新。从目前我部教学实际分析，存在教学内容与任职岗位需求不相适应的矛盾，长期以来都是以理论灌输式教学方法为主，与基层部队实际工作中的实用性、针对性要求还不够适应，许多学员回去后还要重新适应其单位的岗位要求，其原因主要是培训目标不够明确，导致教学指向性不强。为此，培训单位应主动适应新卫勤保障体制的需求，把卫勤保障对卫生士官的素质要求搞透，及时转变教学理念，对现行卫勤教育训练体系进行必要的改革和创新。
二、深化教学改革，优化教学体系
（一）强化教学力量建设
教员是教学力量的主体，素质高低直接影响教学效果和培训质量[1]。在教学间期，可采取学习辅导、外出调研等有效方法抓好理论更新，丰富教员知识储备。积极组织教员到各军兵种基层部队调研、观摩等，向部队学习卫勤训练的实践经验，熟悉部队情况，掌握部队需求，丰富教员的任职经历。在条件允许的情况下，应积极参与部队野外拉练或较大规模的联合作战演习，深入了解实战条件下卫勤保障的组织程序与工作特点。此外，还可定期聘请部队卫生主管或临床有经验的医生到我部授课、任教，把他们丰富的实践经验和优良作风带到我部，有利于促进教员队伍整体素质的提高。
（二）加快教学内容重组
卫生士官队伍培训的一个重要目标是“实用性强”，即切实满足部队对卫生人才的需求。所以，教学内容要注重针对性和实用性，紧贴部队实际，瞄准岗位需要。而目前部分卫勤教学内容已无法适应卫勤保障的要求，如有些课程内容陈旧、更新速度慢、涵盖面窄，新理论、新技术、新装备和新战法不能及时融入教学，一些课程与部队实际联系不紧密，学员所学到部队用不上等等。为此，应积极加快内容创新与重组，补充雷达站、航空兵和导弹部队等卫勤保障的相关内容，增加信息战、心理战卫生保障工作等教学内容的比重，还应适量补充恐怖活动、突发灾害事件的应急卫生救援知识，使教学内容更加具有综合性。
（三）改进教学方法手段
多媒体技术的应用，打破了传统的教学模式，为教员的创新性教学提供了机遇。紧密结合教学对象特点，加强研究性、启发式教学，积极推广以问题为中心的教学、专题讨论式教学以及战例式教学等有效教学法，调动学员学习的主动性和积极性；加强针对性、实战化教学，紧贴作战要求、保障任务、保障对象，从难从严从实战需要出发组织教学。例如，为了提高卫生士官的战救六项技术训练，我部就把战救训练场分为六个区域，分别是出发区、障碍区、生化沾染区、快速通过区、救护区以及返回区，模拟战场上出现的情况，让学员能熟练地把所学理论知识与实践相结合，同时我们还搭建野战帐篷，让学员练就过硬的野外医护操作技术，在此基础上我们还进行淹溺、挤压伤、炸伤、烧伤等紧急处置训练，为战时降低阵亡率，提高治愈率，增强现场救护能力打下坚实的基础。
授课心得体会篇3
受到疫情影响，网络课堂成为主战场，根据停课不停学要求，教体局对全体教师进行了线上网络培训，专业的老师教给我们如何使用classin，17号，完成了我的第一次网络直播课。经过一段时间的网上授课，深感还有很多不足之处存在问题，具有表现为以下几点：
1、个别学生总是忘记签到或打卡，课后有的人解释为着急上课，忘记打卡，情况是否属实无法监管；
2、直播教学环节是整合重难点再串讲一遍，对已经在视频学习中就掌握知识点的同学起到了巩固作用，但对于掌握较差的同学相对速度较快，只能要求这部分同学课后自主花时间回放视频。
作为任课教师，要根据此情况及时改进教学方法，比如采取加大课堂上和学生互动的抽查力度，及时发现学生们的学习问题并予以解决；作业务必在规定时间内拍照上传，并挑选典型，适当进行表扬和批评等措施，来提升学生的学习动力。
从学生的作业和反馈情况来看，本门课程的在线教学基本达到了预期教学目标。接下来的教学中，我会根据后台的数据统计，不断尝试运用多种形式，保证学生们都能积极融入在线学习。在课后的辅导上也会进一步改进考核办法，全面落实“停课不停学、停课不停教”，提高教学效率，培养学生的自主学习习惯和能力，在线教学平台不仅要传授知识和技能，一种永担自身责任，做好自己的'精神力量，确保学生每节课都有收获。
疫情为我们的生活按下了暂停键，但是学习的步伐却从未停止。不得已只能选择线上学习的方式来开展学习活动的现状，既是一种挑战，更是一种机遇，它让我们得以重新审视自己过往的教学。在一切从学生出发的视角下，我们将不断站在学生的立场反思教学，探索让线上教学与线下教学等效同质的方法和路径，助力学生全面发展。
授课心得体会篇4
时间过得总是毫不客气，一溜烟，我们给学生线上授课也已经快两个多月了。在这两个多月里，本人也从不太适应走到了现在这个适应得非常好的阶段，可以说，已经把线上授课完全接受并且应用下去了。如果要给我们班的学生现在做测试的话，我相信我教授的线上课程一定也可以有一个非常好的结果。
线上授课，这四个字在最开始，对我来说是一个令人头大的事情。我们学校也不是没有进行过线上授课，但这样长时间的线上授课，可以说还是第一次，这不仅要求我们每一位老师有基本的授课技能，还要我们每一位老师有现在流行的网络主播的技能，这样才可以在线上授课的过程中，始终带着学生们走，也始终让学生们跟着我们走，不然一节课45分钟下来，大家都会在对互联网的适应过程中浪费了宝贵的学习时间。
值得庆幸的是，在一种为了把教学做好，为了把工作做好，也为了让学生们学到知识的责任感中，我习得了这两项技能。第一项我们老师都有的基本的授课技能是一开始就已经具备了的，第二项技能是我为了不让教育从此走下坡路，努力提升的。为了吸引我的学生们在一节网课里始终保持兴趣，我还是做了很多功课的。最后既没有把网上授课上成了主播在线直播，也没有把学生们对学习的求知当成是一种对八卦的好奇。这是我自己感到非常庆幸以及荣幸的事情。
在这两个多月的'线上授课过程中，我也意识到了学生们对知识的渴望，并不是我们过去想的那么稀少。也许是学生们都关在家里很无聊也是一个原因吧，总之在这一次的线上授课过程中，我发现我的学生们都变得热爱学习了。有很多学生在上课的时候，不仅能够学得非常认真，而且他们在课下也经常在教学软件里面向我提问，这让我发现了学生们还是非常爱好学习的，这在过去线下的教学过程中是没有的，至少是没有这么多的。过去线下学习，问问题的学生虽然有，但没有现在这个时期的多。这也算是一个非常有趣的现象吧！
两个多月的线上授课经历，让我初尝了线上授课的收获吧！如果以后正式开学了，这种线上授课的方式也可以一并纳入教学过程中的话，或许也是可以提高学生们对于学习的积极性的。
授课心得体会篇5
海棠同学毕业于中国人民解放军国防科技大学（原解放军国际关系学院），是四系三班的学员。海棠退休前是江苏省军区副司令员，少将军衔。
我和海棠同学认识已有将近一个甲子的时间了，1965年8月我们一同跨进解放军南京外语学院的大门。几十年来，我见证了海棠不断成长的历程，海棠不仅是一个受人尊敬的将军，他还是一位造诣颇深的军旅书画家。
一、 春华秋实
海棠同学一生酷爱书画艺术，从青年时期起就刻苦学习，在几十年的职业生涯中也是笔耕不辍，使之逐步成长为军旅著名的书画家。海棠不是美院研究生，更不是美院博士生导师研究生，他的成才完全是靠他长期努力的结果。半个多世纪以来，海棠凭着他一股永不放弃的毅力，执着、勤奋、刻苦、创新的精神和老黄牛的劲头，练成一手书画皆全，风格多样，令人耳目一新的书法和国画。在他的书法作品中，有其擅长的行草，更有楷、隶、篆体。
星火不负赶路人，江河眷顾奋揖者，几十年来，海棠岗位多变，但他酷爱书法的兴趣和意志不变，逐步形成了自己独特的书法与书画风格。
海棠的书画作品逐步赢得了军旅书画界和全国书画界的赞扬与欣赏，在许多次全国各种书画大赛中获奖，可谓是硕果累累。请你耐心地仔细看看下面一幅幅金光闪闪的画面：
1989年12月，海棠的一幅书画作品获“戎共杯”全国书画有奖大赛优秀奖；
2001年11月，一幅书法作品获全国第二节书画之星精品大赛青年组铜奖；
2003年11月书法作品获“静思园杯”中国书法作品大赛三等奖；
2003年12月书法作品获“民族魂”中国书法作品大赛金奖；
2003年12月书法作品获中华当代书画作品大赛一等奖；
2004年4月书法作品获“王屋山杯”中国名人书画大赛三等奖；
2004年5月书法作品入选《中华翰墨艺术宝库》并获金奖；
2004年8月书法作品获盛世中华“长通杯”全国书画艺术大赛一等奖；
2006年3月书法作品获2006年任柏年杯全国书画大赛二等奖；
2007年6月书法作品获“纪念香港回归10周年——中国当代书画家作品展”金奖；
2008年11月11月书法作品获“纪念刘少奇诞辰110周年”全国书画大赛金奖，
2010年11月书法作品获“深圳市改革开放30周年——全国书画名家作品展”特别金奖........
俗话说“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，以上金灿灿的丰收成果，饱含着海棠多少辛勤的汗水。海棠的书法功夫深厚，早在中学时期他就醉心与书法，在紧张学习之余，总是拿起毛笔练习，练就了一手好字。
记得早在五十多年前的1966年，正当全国“文革”风云乍起，海棠头脑清醒，独自静下心来，坐在宿舍里练习钢笔字和毛笔字。记得1967年冬天，他用楷体认认真真地把当时公开发表的30多首毛主席诗词抄了一遍，装订成一本练习本大小的本子送给我。当我接过这本字体工整、字迹清秀的毛主席诗词，兴奋不已。后来回家探亲时，把这本诗词本子带回家收藏在书柜里。可惜时隔多年，我妻子在不明真相的情况下把这本诗词和其它书籍一起处理掉了。后来，当我想起去书柜寻找时，才知已经被丢弃了。我不禁向妻子大发雷霆，当然事后想想也委屈了她，因为当时在存放时，我并没有向他交代清楚。此事，在我心中的一直留着挥之不去的遗憾。
海棠练字不拘泥于形式，而是随时随地都可以练习，记得几十年前他给同学们写信都是正正规规的毛笔字，每封信都像是一幅书法作品。可惜我没有把这些信件保存下来，否则也是我们之间友谊的见证。
二.亲如兄弟
1965年8月，我进入南京军外院后，海棠就和我分在一个班学习生活，长期的共同生活结下了深厚的兄弟情谊。
记得在新学员入伍教育的某个星期天上午，轮到我们班到军人服务社洗澡，我和海棠、有根等几个战友一起去。由于当年的条件比较简陋，大家都在大澡堂里泡澡。同学之间相互擦背，记得海棠、有根帮别人擦特别认真，相互帮助的精神使每个人都洗得十分畅快。
洗完澡回到宿舍，张吉贤同学正在约几个人去逛南京城，因为学院所在板桥离南京城很远，当时学院里会专门派车接送。海棠见我没有跟大家一起去，问我为什么不去，我说“还要洗衣服呢。”只见海棠二话不说，把我洗澡换下来的衣服放到自己的脸盆里，连声催我赶快和几个同学一起去南京城玩一下。
下午大约四点钟，当我回到宿舍时，只见我洗澡换下来的衣服已被叠得整整齐齐，放在我的被子旁边。当时，我心里是很感动的。
入伍教育生活十分紧张，盛夏酷暑练队列，政治学习、参观谈体会、写笔记、拉练等项目都抓得很紧。南京是个有名的火炉城市，热的时候连床板都是滚烫的。可能当时由于我自身的体质原因，一天我突然病倒了，发烧全身滚烫。那天，我没有去操场参加队列训练，独自睡在床上，也没有去食堂吃饭。海棠见状十分关心我，主动到食堂叫厨师给我烧了一碗肉丝鸡蛋面。他把面条端到我的床前，但当时我不想吃任何东西。
只记得海棠坐在我的床边，像大哥哥哄小弟弟那样亲切地说“哎呀，听话，越不想吃越要吃，这样才能增强抵抗力”。在他的耐心劝说下，我才慢慢地把面条吃了下去。这件事虽说已过去几十年了，但至今我的心中还是热乎乎的，这真是一碗暖心的面条啊！
有一年春节放假，大家各自回家过年，回院时每人带着一点家乡的土特产回来，让同学们一起吃。记得那年，海棠比我早一天到学院，当我到宿舍时，海棠告诉我，他从家里带来一些酒枣，但一到宿舍刚放下旅行包，就被大伙儿翻了，带来的酒枣也几乎被大家吃完了。他好不容易地抓了一把给我留着，否则一颗也吃不到了。我津津有味地吃着他给我的酒枣，真的是一颗枣子一颗心呢，这酒枣子吃起来肉多、酒味重，谁不想多吃几颗啊。
我连忙从旅行包里拿出杭州的特产——小核桃给海棠吃，可海棠是地道的北方人，从来没有见过这种山核桃，不知道怎么吃。他用拳头敲打，可怎么也敲不开，我说要用嘴巴牙齿咬，只见他把小核桃放在嘴里使劲咬，咬得满嘴都是山核桃壳，他眉头一皱说：“这玩意儿不好吃，都是壳。”此事弄得我很尴尬，因为当年生产厂没有生产核桃肉，一般都是带壳的，比较难吃。但其实里面的肉还是很香的，我们南方人都喜欢吃。
“ 文革”后期，在“复课闹革命”期间，我和海棠是在一个学习小组，教我们口语的是一位上了年纪的王教员。在全班讲台上教我们发音的一位中年女教师，她对每一个音节的发音都十分严格，要求每个同学都把握好自己的口型。讲台下，每二个学员有一位辅导教员帮我们发音。记得上口语课那天，由于天气很冷，但是教室没有空调，辅导我和海棠口语的王教员把二只手插在自己的袖筒里，闭着眼睛嘴里念着“quotationgs from chairman mao”.我和海棠也把手插在自己的袖筒里，学着王教员的模样，闭着眼摇着头，有点像是小和尚念经的模样。一个不小心，我们两人的头顶在了一起，二人都情不自禁地笑起来。王教员突然睁开眼睛问“什么事？”我俩马上会心一笑，“没事”。此事至今回想起来还津津乐道。
三.“柳毅传书”的一段佳话
在学院里学习训练的生活十分紧张而有序，上午第二节下课的时候，是最活跃的时刻。因为，全班的信件邮递员早已经放在各班楼下的信箱里了。可能是我的腿脚比较勤快，所以海棠、厥懋、吉贤、有根、周明等同学的信件大部分是我取来后再分发给他们。记忆中海棠收到最多的信是他高中同学、考入河北师范大学名叫巩棉子的一个同学。当时，我从来不打听对方信件的内容，我当年比较正规和单纯，在个人生活方面也不开玩笑，加上海棠性格一直是正直，更不敢开半句玩笑。
时间长了，我只知道海棠和棉子的信件比较频繁，而我一直把棉子当做男同学，根本没有想到棉子是个女同学，直到我们离开学校各自到各大军区的基层工作时，我收到海棠来信讲他已经结婚了。当是，我着实惊呆了，忙在信中问“从未听你讲有女朋友了，怎么这么快啊？”他在信中回复我说：“就是你经常给我取信的棉子啊”。天哪，你说我傻不傻啊，当了几年的取信员，竟然男女不分，真是可笑至极。此事在我的脑海中一直留着，那是一股清澈见底甜甜蜜蜜的感觉。
四.十元钱的故事
1968年8月暑假，海棠从河北老家来杭州玩。因为，那时我家中的经济条件不好，根本不会在饭店里招待他，加上我父母的身体都不好，四个男孩子需要负担。海棠见我家比较困难，临走的时候在我家枕头底下放了十元钱。你可知当是我们的津贴费只有七元钱。当我回到学院时，我弟弟来信询问。在我的追问下，才知道是海棠放的。须知，海棠家在河北邢台农村，靠天吃饭，他的父母整天过着日晒雨淋的农村生活，自己家也是很艰难的。所以，这种感情只有我们当过兵的人才能体会得到。
记得1966年3月，河北邢台发生大地震，海棠的家乡就在地震区附近。当时，我们正在安徽贵池参加四清运动，心中非常记挂海棠家乡的灾情。后来得知海棠的亲人都平安，心中才放心一点。地震过后，各地都流行一只歌红遍了大江南北，“天大地大不如党的恩情大，爹亲娘亲不如毛主席亲，千好万好不如社会主义好，河深海深不如阶级友爱深，毛泽东思想是革命的宝，谁要是反对他谁就是我们的敌人。”因为，这支歌是邢台人民唱出来的，所以我们感到特别亲切，因为海棠就是一个邢台人。
五. 说说海棠的待人
对同志像春天般的温暖，海棠一直不忘学习雷锋的初心。记得有一年他陪南京军区首长来浙江省军区检查工作，住在岳坟那面的省军区华北招待所。晚上，他给我打了一个电话，要与我见个面。我的当然是很高兴，问他住在哪个房间，我会马上前往。但是他一口拒绝，为什么？他讲：“你来很不方便，路灯不亮，交通不便，安全得不到保障”，“还是我坐车过来比较方便”。海棠就是这样一个人，处处为别人考虑，考虑得多么仔细。
记得1982年，我的论文“医院计量器具检测工作器具急待加强”被国家质检总局科技大会录用，通知我去北京科技会堂宣读。海棠闻讯十分高兴，叫我乘此机会到南京见个面。当时，他还在镇江军分区当司令员。于是，我提前半天出发在南京下车，我一走出出站口，见一位年轻军人手举着“徐大桩”的牌子，站在一辆黑色轿车旁边。原来是海棠派他的警卫员来接我了。警卫员告诉我：“王司令员在招待所等你”。一走进房间，海棠第一句话“你饭吃了吗？”我说“吃了”。
聊了几句，海棠便带我去他的宿舍看看。一进门，只见房间中间放着一张小小的长方桌子，桌上放着宣纸，大小毛笔数支。海棠告诉我，白天忙工作，晚上挤时间练书法画画。墙上挂着他画的梅花、荷花、桃花、雄鸡报晓等国画，张张都是栩栩如生。第二天中午，海棠把在镇江、南京工作的几位战友、同学孙和夫、韦金芳等人叫在一起聚聚。多年不见，几位战友同学都十分开心，分别列出与我再聚的“时间表”。只见海棠二手一摆说：“今天我就是代表在座的各位招待大桩，大桩明天到北京报到，参加论文宣读会。下午我陪大桩去母校看看，大家各自去忙自己的事吧。”从这件事情看，海棠的确是一位善解人意，处处为别人着想的人，不愧为是一个指挥果断的将军！
图为王海棠同学2021年7月在南京荣获“光荣在党五十年”纪念章
图为王海棠同学在自己创作的书画前留影
图为海棠在写书法
图为海棠（右一）和我们在一起
图为2014年10月我们在南京的合影
海棠（右一）和同学们在一起
海棠画作：八哥鸣春
图为海棠书法作品：三国演义开篇词
琴韵书声
前村第一枝
虎
势如春归
授课心得体会篇6
在今年疫情来得十分突然，打了所有人一个措不及防。国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省、市、县积极响应。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课，从来没有接触过的事，我应该怎么做?我能做好吗?焦虑在我心头笼罩。熟悉、解决直播工具，学习直播技巧，搜集上课资料。一个个困难逐个克服，而这只是开始。
第一次网络授课，心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话，积极配合着我，不安的心也平静了下来。通过这三、天的授课，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，与同学们的互动也不断增多。课前认真备课，课下布置习题，课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教师，在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播”，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。
这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。1.一些本身很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说，这是一次很好的反超机会。2.在网络上课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的'学习状态，及时教育，督促。从这几次语文作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学习群，给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。 4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生学习效果。 期待疫情早日过去，期待师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。
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