文明礼仪主题教案6篇

制定一份优秀的教案是可以帮助我们提升教学质量的，一份优秀的教案才能让课堂变得更加高效，对此你应该也深有体会吧，汇报范文网小编今天就为您带来了文明礼仪主题教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

文明礼仪主题教案6篇

文明礼仪主题教案篇1

活动目标：

1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动建议：

一、谈话活动

（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦

提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

文明礼仪主题教案篇2

礼仪在我心文明伴我行——主题班会初二(1)主题班会主持人：

a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。

b：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

a：今天，就让我们一起遨游文明的世界!

主持人合：老师、同学们，大家好!“礼仪在我心文明伴我行”8年1班主题班会现在开始! a：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。

b：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 a：下面请欣赏相声：《说话》

a：嗨，好久不见，您好!

b：哎!你说我会说话吗?

a：你怎么不会说话?

b：可有人说我不会说话呀!

a：谁呀?

b：咱们邻居赵爷爷。

a：他怎么说的呀?

b：挺机灵的孩子不会说话。

a：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

b：问他干吗，一个糟老头子!

a：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。

b：那我应该怎么说呀?

a：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

b：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!

a：这才是个有礼貌的孩子

b：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?

a：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。 b：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

诗歌朗诵《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切!做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学

做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落!

b;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

a;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。

(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

(3)、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。。

(4)、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪

b;同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，

让我们一起来读读这《拍手歌》，

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。

你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。

你拍四，我拍四。关心集体做好事。

你拍五，我拍五。同学之间不动武。

你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立

你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾;

你拍八，我拍八，校园遍开文明花;

你拍九，我拍九。文明用语不离口;

你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士;

a;：让我们从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵~

主持人a,b：同学们，初二一班“礼仪在我心文明伴我行”主题班会---到此结束!!。

文明礼仪主题教案篇3

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。活动过程：主持人：

a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。 b：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

a：今天，就让我们一起遨游文明的世界!

主持人合：老师、同学们，大家好!“礼仪在我心文明伴我行”8年1班主题班会现在开始!

a：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。接下来，让我们来听一听这有趣的《文明礼仪3句半》

1、我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大同学们，开场。

2 今天上台八一八，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。

3 见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。

4 楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。

5 上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。

6 走路要走人行道，游戏不在马路跳，乱跑乱撞更不要，很危险。

7 红灯停绿灯行黄灯亮了靠边停，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。

8 垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。

9 衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。

10 借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。

11 客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。

12 建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。

13 勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德光荣。

14 宽容别人的缺点，自己也感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。

15、文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。

16 说到这里停一停，小朋友们可听清?你做我做大家做，来，欢迎!

17、齐：我们大家齐欢迎!

b：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

a：下面请欣赏相声：《说话》师：下面请欣赏相声《说话》。 a：嗨，好久不见，您好! b：哎!你说我会说话吗? a：你怎么不会说话? b：可有人说我不会说话呀! a：谁呀?

b：咱们邻居赵爷爷。 a：他怎么说的呀? b：挺机灵的孩子不会说话。

a：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 b：问他干吗，一个糟老头子!

a：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。 b：那我应该怎么说呀 ? a：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

b：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦! a：这才是个有礼貌的孩子

b：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做? a：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。

b：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

主持人1：让我们欣赏由陈诗瑶带来的诗歌朗诵《歌颂文明》诗歌朗诵《歌颂文明》

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落! b;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。 a;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:(刘业，张冉，吴月，陈晨)

(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。 (2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 (3)、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。。 (4)、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 b; 同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，

让我们一起来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾; 你拍八，我拍八，校园遍开文明花; 你拍九，我拍九。文明用语不离口; 你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士;

a;：让我们从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵~ 主持人a,b：同学们，二年一班 “礼仪在我心文明伴我行”主题班会---到此结束!!。

文明礼仪主题教案篇4

教学目的

１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。

２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。

活动准备

准备各种懂礼貌和不懂礼貌的图片、以及画纸。

过程设计

一、教师问：“小朋友们好。”

幼儿回答：“老师好。”

教师高兴地说："你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）

二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由