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体育游戏去教案通用8篇

教案不仅是教学的指南,也是评估的依据,我们可以通过分析教案的效果,调整教学策略,以下是汇报范文网小编精心为您推荐的体育游戏去教案通用8篇,供大家参考。

体育游戏去教案通用8篇

体育游戏去教案篇1

教学目标

熟悉儿谣,并能边念语词边做动作。

通过泡泡糖肢体与造型游戏,开发肢体意识,体验创造的乐趣。

教学准备

道具:挂图p1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干

乐器:鼓、吊镲。

教学重难点

重点:熟悉儿谣。

难点:开发肢体意识,进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。

教学队形

坐位:半圆形。

站位:两排面对面、四散。

教学过程

1、暖身活动

听鼓声律动,感应音乐的动与止。(主要训练幼儿立即反应能力)

鼓声:拍手到处走。

吊镲:幼儿站软垫上,或者肢体单点碰软垫。

2、故事引导

在遥远的地方有一个精灵王国,里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了,大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些(引导幼儿观察图片,绿色的是贪吃,大眼睛的是好奇,紫色的是开心)。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王,送什么礼物好呢?(与幼儿互动)

3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹

(1)嚼泡泡糖--布球

①引导语:爱吃精灵最贪吃,它想送的礼物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。

②欣赏第一遍音乐,说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……

③引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时,教师清念语词配合动作。)

④听第二遍音乐,幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。

(2)粘泡泡糖--吸铁

①引导语:开心精灵最开心,它想送的礼物是粘粘的,很好玩,什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。)

②出示吸铁,学开心精灵拿两个吸铁互吸,到处走。(空练)

③听第三遍音乐,幼儿两人吸铁互粘造型,边念儿歌边走。于间奏部分换伴。

(3)吹泡泡糖--玩具圈

①引导语:好奇精灵最好奇,什么都想知道,它想送的礼物可以吹,但不是气球。(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。)

②引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……

③听第四遍音乐,幼儿用甜甜圈碰双膝,轮拍念语词,于间奏部分做吹泡泡状。

4、认识五线谱音符位置

(1)出示五线谱

复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

(2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序

线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示

(3)游戏

在五线谱游戏垫上,幼儿当小音符,找出线、间。

5、引导语

那我们把泡泡糖送给国王吧!师生听音乐边唱边结束活动。

以上就是一秘为大家带来的4篇《体育游戏教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

体育游戏去教案篇2

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳。

2、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。

3、培养活泼、开朗的性格。

活动准备

兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶的家。

活动过程

一、准备活动(教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝)

1、在音乐的伴奏下,引导幼儿边跳边说:甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,家里的粮食吃完了,该怎么办呢?”引导幼儿去帮助兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳

教师引导语:“宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们有什么本领?(跳)大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳

教师引导语:“兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?宝宝要跳着去,我们来试一下吧。”

1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,教师强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感体验

教师引导语:“我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?”师生共同表演《我快乐》。

五、放松活动:随音乐做轻柔动作。

体育游戏去教案篇3

活动目标:

1.学习圈的多种玩法,能两人或三人协作拉环四散追逐跑。

2.体验玩圈的乐趣。

活动重点:学习圈的多种玩法,能两人或三人协作拉环四散追逐跑。

活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动准备:

1.经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。

2物质准备:幼儿人手一个圈

活动过程:

一.教师带领幼儿做热身运动。

我们来到了池塘边,今天天气真好呀!我们一起来做做运动吧!

二.鼓励幼儿自由探索圈的不同的玩法,体验玩圈的乐趣。

(一)幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。

1.游戏规则:

(1)找一个宽松的地方,分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车)

(2)动脑筋想各种玩法,都试一试;

(3)注意安全,别让圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿分散玩圈,自由探索圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3.集中展示,相互交流各自探索的各种玩法。

师:请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规则:

(1)找一个宽松的地方,再次分散玩圈;

(2)尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索圈的不同玩法。

(3)继续注意安全,别让圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿再次分散玩圈,继续自由探索圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助圈来玩,也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。

师:你是怎么玩的?你和谁一起玩,你们是怎么玩的?

(三)师幼共同利用圈玩游戏。

1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

a:听哨音我们一排一排的,快速跑到对面的红线再跑回来。

b:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)

2.游戏捕鱼

a、1/2人当鱼,1/2人当鱼网

·刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。

·怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去,女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼,请男孩子把圈放回筐里。

·听到哨音一响,鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。

·小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

·预备(吹哨音)

b、交换角色

·刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼,鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?

(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)

·那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)

·好,这次请第3、4组的小朋友当小鱼,1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。

·我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。

·请第3、4组的小鱼到池塘里准备。

3、增加难度

a、三人拉两环做鱼网捕鱼

·刚才我们小鱼、鱼网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼?

·请第2、4组的小鱼到池塘里准备。

·1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。

b、全体幼儿当鱼网,请客人老师做小鱼

·我们鱼网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当大鱼,小朋友都当鱼网来捕鱼,看哪些鱼网能捕到大鱼。

四.收拾整理,放松活动。

1、引导幼儿收拾摆放好圈。

2、听音乐《小鱼游》,幼儿跟随教师一起做放松动作。今天我们都

玩累了,小鱼回家休息吧。

体育游戏去教案篇4

活动目标:

1、尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。

2、提高身体的协调性和合作意识。

活动重点:

用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。

活动难点:

在活动的同时,能提高身体的协调性和合作意识。

活动准备:

1、由报纸围成的大小不同的纸圈若干。

2、场地上画有一个同心圆,分别由外圈、中圈和内圈组成。

活动过程:

1、自由玩纸圈。

幼儿每人选择一个报纸圈,将自己的身体置身于圈中,根据纸圈的大小选择身体活动的方式,如直立、蹲、爬等。

2、分享玩法。

请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。

3、幼儿再次尝试不同的玩法。

学学同伴的玩法,自由活动,教师个别指导。(在幼儿游戏中引导幼儿结伴玩)

4、纸船接力赛。

1)幼儿分成3组进行接力比赛。

2)每对4个小朋友,套着大纸圈,成为纸船,幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点,哪组幼儿率先完成,并保持纸圈的完好,即获胜。

3)游戏中,如纸圈破损立即调换,游戏继续进行。

5、放松活动

幼儿总结游戏中纸圈的不同玩法。

所有的幼儿听着音乐,进行腿部放松运动,结束活动。

为了不让纸圈破损,在活动中过多的限制了幼儿的活动。

幼儿对滚纸圈的玩法很感兴趣,以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的注意力得到转换,即引导幼儿结伴玩耍。

没有考虑到四个人在纸圈里面,小朋友的活动在很大程度上受到限制,所以在玩的过程中,大的纸圈破损程度较严重。

活动反思:

在拿到这节课的时候,我首先做了一个纸圈,自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中,我发现纸圈特别容易破损,然后就对纸圈进行了改进,在纸圈的周围用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈,了解小朋友的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈,知道里面可以容纳四个人,但没有考虑到四个人在纸圈里面,小朋友的活动在很大程度上受到限制,所以在玩的过程中,大的纸圈破损程度较严重。还有一点不足是,为了不让纸圈破损,在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中,我会更加注意。

体育游戏去教案篇5

活动意图:

孩子喜欢车,尤其是男孩,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。

活动目的:

1、了解车辆名称、用途。

2、大胆发问。

3、探索、发现生活中车的多样性及特征。

5、懂得车的组成,与小伙伴交流。

活动准备:

1、车辆照片、玩具车。

2、实物:轿车。

3、自制花车。

活动过程:

一、看看讲讲:喜欢的车

1、桌上各种玩具车和各种车的照片,找一辆自己喜欢的玩具车或照片。

幼儿自主讲述,交流。

2、除了这些车,你们还知道哪些车?

二、大胆提问

1、×的爸爸开来了一辆真的轿车,去坐一坐、摸一摸、看一看,发现汽车上面新的秘密和问题,想知道什么就问什么。

2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。

了解车的组成。

3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。

三、看看想想:想要的车

把你心里想要的车画出来或做出来。

活动反思:

车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。通过教师提出问题,幼儿思考、回答的教学方式。使幼儿在玩中学,在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点,为下一步自由创作作了铺垫。 本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力,积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。

体育游戏去教案篇6

【活动目标】

1.学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。

2.探索投得更远的方法,能遵守游戏规则。

3.体验与同伴共同游戏的快乐,增进集体荣誉感。

【活动准备】

沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。

【活动建议】

1.组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动,以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》,带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作,为活动做准备。

2.幼儿自由探索扔沙包的方法,学习肩上挥臂投掷的动作要领。

(1)让幼儿到空场地自由投掷沙包。

(2)教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的,并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的?

(3)玩游戏“扔炸药包”:幼儿分组持沙包站在投掷线后,用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

3.玩“勇炸碉堡”竞赛游戏,进一步练习肩上挥臂投掷。

(1)介绍游戏玩法与规则:幼儿要先跨过小沟(跨栏),再穿过独木桥(平衡木),最后站投掷线后,拿起炸弹(沙包)投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌,下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。

(2)幼儿分组玩游戏,教师观察指导。重点指导投掷姿势:将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

(3)讨论与总结:怎样オ能投得远、投得准。

(4)幼儿再次游戏,教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。

4.随音乐自由活动,放松身体。

体育游戏去教案篇7

活动设计

针对大班幼儿的走步技能进行训练,巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣,培养儿童的心里意志品质。活动目标:

1.巩固幼儿的走步技能,如听信号有节奏地走,听信号变换速度走步,在物与物之间走等,提高动作的灵敏性和协调性。

2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

活动准备:

经验准备:通过走步的训练,初步学会听信号进行走步。

物质准备:大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。

活动过程:

(一)准备活动:热身操。愉悦身心,舒展肢体,为下面的活动做铺垫。活动一开始,我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏,在这之前,让我们先一起来热热身”导入,创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下,幼儿跟着老师一起进行热身运动。

(二)活动一:通过场景的变化,巩固听信号有节奏地走,听信号变换速度,方向走步,在物与物之间走的能力。

教师引导语:“现在我们来到了大森林里,小朋友要穿过山洞,越过石头阵,走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞。

(三)活动二:通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验,达到锻炼的目的。

在这一环节中,我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进一步提高锻炼身心的效果。

游戏开始前先向幼儿说明规则:“在大森林里会有大灰狼出没,当大灰狼出

现时,老师会吹响哨子,提醒小朋友们加快脚步,不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中,小朋友要注意安全,从同一方向行进,不能推挤别的小朋友。

在寻宝过程中共有穿山洞,石头阵,过独木桥三关。幼儿成功穿越后,我会发给幼儿一张贴片,代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后,逐渐增加难度,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助。

(四)结束部分:舒展身心,放松精神,教师点评,结束活动。

在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆,组织放松游戏,最后请幼儿协助教师一起收拾场地,结束活动。

体育游戏去教案篇8

活动目标

1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

活动准备

1.音乐:快乐游戏

2.人手一个塑料圈

活动过程

1.跳水坑。

(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。

(3)请跳得好的`幼儿表演,游戏反复进行。

2.跳虫舞。

(1)启发幼儿说说什么虫会跳。

(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

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