出色的演讲稿具备塑造思想和观点的能力，这些思想将一生受益无穷，演讲稿可以提高演讲者的逻辑和连贯性，下面是汇报范文网小编为您分享的阅读书的演讲稿8篇，感谢您的参阅。
阅读书的演讲稿篇1
书，是打开知识大门的金钥匙，书，就像一位默默无闻的老师，给我们指引着成功的道路。
书让我们知道了许多深刻的道理。如：我在幼儿园的时候，我就看过了《白雪公主和七个小矮人》，通过这本书，我知道了人不可貌相;《卖火柴的小女孩》在读这本书的时候，我仿佛也被带进了那个时代，我仿佛也感受到了那个小女孩的痛苦。这个故事，使我更加珍惜现在的每一刻光阴、岁月。
书让我知道了很久以前的故事和事情。如：《三国演义》它让我知道了战争时期许许多多的英雄豪杰，也让我知道了许许多多阴险狡诈的人。还让我知道了许多的军计。诸葛亮的聪明才智让我佩服的五体投地。《上下五千年》那一篇篇耀眼的历史，使我们永远刻在心中的最深处。
读一本好书，可以让我们的作文写得棒、写得妙。读一本好书，可以使我们的课外生活丰富多彩。
书上的字，像一个个快乐的音符，在我们的脑海里快乐的跳着优美的舞蹈。书是一对幻想的翅膀，让我们遨游在蔚蓝的天空!
多读书读好书演讲稿篇四
说到狼，大家不可能不熟悉，但汉语字典里有说狼是坏的词，比如：狼心狗肺、狼狈为奸、白眼狼……可是我最喜欢的动物却是狼。让我觉得狼很可爱的是姜戎写的《狼图腾》，它让我感到惭愧，我们的确误会狼了，狼其实是一种高贵的生物，虽然干过许多吃掉牲口的事，但它们也有自己的智慧。
狼有很多种精神：坚强、勇敢、团结、聪明、亲情。我现在就来介绍这几种精神。坚强、勇敢、团结都是打仗得胜的几种，而狼正好吸收了。聪明、亲情更是重中之重，在平时都需要。就用亲情来说吧，狼如果丢了孩子，打起仗来一定会不要命的往上冲，就是死也要战死，这可以说明狼是一位勇士。蒙古骑兵就是拥有狼的精神，他们也很团结，因此，成吉思汗一举打下了半个世界，而最后又因为不团结而被打败了。因此可见，狼的精神在战斗中、在生活中都是必不可少的。
?狼图腾》这本好书，不但让我知道了狼的精神，也让我仿佛看到了战斗中的蒙古狼个个都是战士，让我们一起保护狼吧!
阅读书的演讲稿篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书！”
书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食，它在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴的时候，不要得意忘形；失意的时候，不要过分悲伤。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”闲暇的时候，我们也不妨读一读书，通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情；我们从书中认识到历史的更替，社会的变革；我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。
读书活动演讲稿我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化；知道了当今社会科学发展的突飞猛进；知道了我们中国的强大。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚那种爱国的精神；我喜欢林海音求知的欲望；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天！我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗着。马克思为了写《资本论》花了约40年的时间；钱学森为了回国为国家做贡献，而不惜忍受牢狱之苦；江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅、洒热血。这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书！
书籍是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧！为了我们的祖国越来越强大，读书吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！
阅读书的演讲稿篇3
亲爱的老师，同学们：
大家好！
书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，我们从小就与书结下了不解之缘。从字母到汉语，再到文章，是书给我们造就了学习知识的优越条件，它让我们学会了用语言沟通，能理解人与人之间的情感。书就像我们忠实的好伙伴，伴随着我们成长，它不停地给我们灌注新的知识，让我们了解到这个世界日新月异的变化，书是位美丽的天使，它授于我们很多，但从不需要回报，只是默默无闻地为整个世界增添一道又一道靓丽的彩虹。
读书使人胸襟开阔，目光远大。读书能活跃我们的思维，陶冶性情。读书使们的思想插上翅膀。读书，我们可以找到另一片快乐天堂。书这位良师益友，给了我一片命运的沃土。在书中，我找到这样一段话：诠释生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷视命运，生命真正的意义不仅在于勇敢地接受命运中的选择，而且在于大刀阔斧的选择命运，向命运宣战。这才是勇者的风度。书，让我们生命的价值得以体现，我们从书中学到的不仅仅是用来应付考试更多的是心灵的享受。书让我们学会了享受生活，高尔基说过：“书读得越多，书籍也就更加使自己和世界接近，生活对自己来说，也就愈加光明，愈加有意义。”
生活不能没有书，失去了书。我们的天空仿佛失去了颜色而暗淡无光。生活平淡无奇，我们的心灵也会因此而枯竭，与书相伴，人生的这张白纸，才从此变得色彩缤纷。
谢谢大家。
阅读书的演讲稿篇4
各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩
瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！
作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？
今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！
阅读书的演讲稿篇5
先给大家讲一个故事：一个名叫乔治的骑士，在4月23日这天，与恶龙展开了一场殊死搏斗，屠龙救出了被困深山的公主。公主没有像一般童话故事那样以身相许，而是赠了一本书给乔治。在公主看来，书比美色更重要，因为书是智慧与力量的化身。从此以后，这个国家每年的4月23日，女人们会赠一本书给自己的爱人，男士则回赠一束玫瑰。
直到1995年，这一天被联合国教科文组织定作了世界读书日。此后，每年的4月23日，全球各国爱书的人们已将这一天演变成了一个热闹的节日。
故事中的“这个国家”就是西班牙。在世界阅读日那天，人们手持玫瑰翻阅书籍，成了街头的一道亮丽的风景，大有与2月14日情人节一决高下的味道。
国外如此热闹，国内如何呢？借用朱自清的话“热闹是他们的”。
在世界读书日，我随意询问了身边的几个人：今天是什么日子？他们大都一脸茫然，不知答案。可以说，大多数国人是“不知读书日，闲书无暇读”。
我给大家报告一组数据。我国国民有读书习惯的人仅占总人口的5%左右，国民一年的读书量是0.7本。有的报告多一点，但也不到3本。对比一下其他国家。美国人每人每年看书21本，日本人40本，俄罗斯人56本，以色列人每人每年读书高达64本，也就是说，每人每月平均阅读5.3本，比中国人一年的读书量还要多很多。
一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43％的孩子写不出中国和外国著名作家各一位的名字，另有5％表示知道的孩子，填出的却是爱迪生、徐根宝等等令人啼笑皆非的名字。即使填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名。其实，现在的高中生也乐观不到哪里去，作为一位高中教师的我，失望之情无以言表。
4月23日，这个在世界上一百多个国家受到礼遇的日子，在中国，她却成为了忧伤的日子！
这不能不令我们全体国人深刻反思！
假如你是一位当权者，请扪心自问，我们真的重视文化教育吗？为什么大多数图书馆经费长期不能全部到位？请反思！
假如你是普通市民，请扪心自问，今天我读书了吗？这月我买书了吗？今年我读了几本书呢？请反思！
假如你是一位学生，请扪心自问，我是否沉迷于网络游戏或者为功利只读那些教辅书而冷淡其他书籍？我是否明白这样一个道理，那就是：一个人只有抱有一种视读书如生命的坚定信念，保持不断思考的无限热情，才会去理解人文的真正含义，才会去追求自由、民主、平等、博爱、正义、人道等等这些人类的普世价值与理想。请反思！
我从小喜爱读书，曾给自己定下了平均每周阅读一本书的计划，书房满墙的藏书见证了我对书的执著。
说来惭愧，由于近期杂务繁忙，我已很少花时间去读读教辅书之外的闲书了。记得宋人黄庭坚曾说，“三日不读书，便觉面目可憎”。我感觉自己快要变成丑人卡西莫多了。一旦遇见美女，为了不惊吓到她，我只好向李敖先生学习，脸背对着女孩走路，还得发出一声感叹：“老天爷呀！我是‘不堪回首’的呀！”
一个人再忙也要读书！这是我在世界读书日的反思。
我在开头讲故事的用意，不只是想介绍世界读书日的由来，更重要的是想和大家一起重温“读书改变世界，读书改变人生”的梦想，希望国人学做勇敢的骑士乔治，去扼制功利的心魔，重燃淡去的书香。
惟愿世界读书日不再忧伤！
阅读书的演讲稿篇6
我今天演讲的题目是“改变，从阅读开始”。我觉得我才是应该好好学习，多学点知识的人。美术生从高中开始学美术，文化课比较差。高中和大学的时候，很多时间都给了专业课，我比较懒，只读了屈指可数的几本书。现在在小学二年级做语文老师。面对孩子单纯的求知目光时，我常常感到心慌和愧疚，总觉得自己能带给孩子的太少了。
所以，读书成了我生活中不可缺少的东西。引用老师恰如其分的比喻，得心应手的诗词歌赋，来源于阅读；灵活多变的教育机智，带语录的课堂讲解，来源于阅读；有趣的师生互动，和谐轻松的教学风格也来源于阅读。我一直相信读书能让我成为一个有魅力的老师！
首先，阅读并和孩子们一起玩
为了培养孩子的阅读兴趣，我经常和孩子一起阅读，所以儿童书籍成为我的必读书籍之一。不用说，早上的诵经，读书，写作，绘画，从秋天到冬天，从春天到夏天，从金美伶和谢尔叔到古城和金波，诗印在孩子们的脑海和我的心里。每周一的阅读、写作、画画是孩子最期待的课。每隔一段时间，我会定期给孩子推荐一本书，有些是送到学校的班级，有些是从孩子那里找到的。在推荐给孩子之前，我得再读一遍，然后认真准备一份推荐报价，签上我的名字，在班里传阅。一般班里推荐的书只有一两本，我也不要求买。互相传阅，读得更起劲。真的是“书，读了更好”。书拉近了我和孩子的距离；书成了我和孩子的人生密码。
二、阅读经典教育著作
在新教师培训中，有一位校长曾经说过“读书是成为名师的必由之路”。作为老师，你要读经典的教育著作，站在巨人的肩膀上，走得更高，看得更远。因此，我一直在努力阅读苏霍姆林斯基、吴菲、刘铁芳等的作品。提升我的教师专业素质，奠定坚实的理论基础。感谢学校定期给老师送一些书和报纸，提供了浓厚的阅读氛围。《孩子的早期阅读课》为我解决了最实际的困难。我刚上半学期教的。我想不出怎么读，怎么写，怎么画，怎么背，什么适合读书写字，怎么让它变得精彩。在这本书里，我找到了答案。很多教学案例和分析，以及绘本和儿童诗的推荐，给了我一个方向。关建刚的两个系列的教学作文书，为我即将教初三，面对作文教学打下了基础。教学生一滴水，老师要有一桶水，但你不加一杯水，怎么能不做呢？“问运河哪里清澈，这样才有活水的来源。”只有经常学习，你才能永远是新的。
第三，不要拘泥于一种模式，广泛阅读
“读史使人明智，读诗使人机智，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人雄辩；你学的东西都是性格。”我们不一定局限于教育理论的著作。觉得无聊的时候不妨看看其他作品，对人的成长和气质都有好处。对了，互联网不可忽视。微阅读现在不是很流行吗？偶尔在电脑上看一些短文，会让自己的心胸开阔很多。我也有看电子书的习惯。《明朝那些事》有七份，厚到我也是用手机看的。还有《窗前的小豆豆》等。但是要注意保护眼睛，这样好像会损害视力。
四、阅读体验—— 《改变，从习惯开始》
最后，我稍微说了一下最近在看的《改变，从习惯开始》。我在看她的书之前了解了她的故事，了解到古老师用书的力量改变了一个小女孩的真实故事。失去爱人刚一个月，她就拖着病弱的身体回去教书，我真的被她感动了。看完这本书。
当我写下一封充满真情实感的信时，我觉得顾先生已经不是“普通人”了。这些信表达了顾先生对学生、对教学、对事业的热爱。每周给家长的一封信，信中及时反馈学生的学习情况，给家长提供一些家庭教育方法，精心挑选学生的一些课外读物供家长参考。一封又一封的来信，无疑让家长更加信任老师，在家庭和学校之间架起了一座桥梁。这本书有很多地方值得我们学习，对我们的工作，尤其是对我们的年轻教师有很强的指导作用。
也许，我们无法衡量生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。一本对人有益的好书，可能是人生的拓展。
书丰富单纯的人；书，让吵闹的人回归自然。改变，从读书开始。
阅读书的演讲稿篇7
亲爱的老师、同学们：
窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上《你在为谁读书》，掩卷沉思，不禁感慨万千。
在这本书中，五位小主人公总会在最迷茫的时候收到一个名叫“心仪”的人的来信，在“心仪”的信中，他们总会找到最好的解决方法。“心仪”默默的帮助着他们，终于，他们做到了最好的自己!
顾盛凌是个外表坚强内心脆弱的女孩子。她说话总是“带刺”，所以在她的生日派对上，的来宾——陈之浩也被她用“锋利的语言”气走了。在顾盛凌收到“心仪”的信后，对自己有了新的认识，她开始改掉这个说话“带刺”的毛病……
说实话，我时常觉得我和顾盛凌很像，同样都是坚强的外表，脆弱的内心，叛逆的心理。可能是青春期的缘故，有时的我总想让别人以我为中心，而且大人说东我往西，我觉得我说的、做的都是对的……当我看到“心仪”给她的来信时，我甚至觉得这封信就是为我量身定做的。做了做心理逆反程度测试，我果然是极强的逆反心理，22分呢!通过“心仪”给顾盛凌的来信，我找到了行之有效的改变方法：第一，客观地认识和分析事物。第二，要锻炼自己的性格，控制自我的情绪……
这本书不仅让我学到了知识，还帮助我改掉了坏毛病，读完后，倒像是上了一节洗涤心灵的课堂。总之，我要成就最好的自己!
阅读书的演讲稿篇8
?班主任工作漫谈》这本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。下面谈一点自己的读书体会：
一、以身作则，为人师表。
书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。作为班主任，更要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。
二、要有强烈的事业心和责任感。
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、信任学生、尊重学生、鼓励学生。
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的.机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展。
总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但有一点是可以学的，那就是对这份职业的热爱与执着。
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