教案可以帮助学生更好地理解课程内容，教案可以帮助教师更好地管理教学过程，下面是汇报范文网小编为您分享的体育中班教案反思5篇，感谢您的参阅。
体育中班教案反思篇1
课题生成：
我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过"老母鸡与小鸡"的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声"咯哒"非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。
活动目标：
(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。
(2)借助图片，记忆歌词。
(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。
(4)通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
(5)初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：
母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。
活动过程：
1、欣赏歌曲。
(1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。
教师提问："歌曲中有谁?"幼儿1：有母鸡。
幼儿2：有一个大草窝。
幼儿3：还有母鸡在下蛋。
(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的"咯哒咯哒咯咯哒"的节奏一致)。
2、学唱歌曲。
(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。
教师提问：
①"老母鸡坐在哪儿呀?"幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。
②"老母鸡坐在草窝里干什么呢?"幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。
③"老母鸡下蛋的时候高兴吗?"幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。
④"老母鸡是怎样叫的?"幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。
教师完整地小结歌词。
(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。
(3)幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)
3、演唱歌曲，创编动作。
教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣："老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。"幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。
幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。
4、尾声。
我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。
在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。
课题评价：
一、效果分析整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中，幼儿都比较感兴趣，特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前给他们看时，个个都叫了起来："啊，母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!"就在这过程中不知不觉学会了歌曲。
二、专家点评能注意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感兴趣，教学效果好。但在整个活动中，幼儿仅模仿了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。
三、反思与讨论试用"多通道感受音乐"的观点分析该案例活动
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
体育中班教案反思篇2
活动目标：
1、认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3、 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。
4、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点：
认识红灯绿灯，了解它们的作用。
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设
活动过程：
一、1、游戏导人，发现问题。
师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的`恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！
2、交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放ppt）
二、观看ppt，认识红绿灯。
交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯）
三、观看ppt，了解红绿灯的用处。
提问：你们在什么地方见过红绿灯？（马路上的十字路口）红绿灯有什么用处？ ）小司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。
四、观看ppt，感受不遵守交通规则的危害。
1、观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么？
2、小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线），看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
（带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通）师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢？（斑马线） 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
六、活动小结。
小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
体育中班教案反思篇3
教学目标
1、提高按信号活动的能力及应变力。
2、提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学准备
1、红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。
2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。
教学过程
一、将幼儿分成两组，一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行游戏。
二、教师手持红绿灯标志，站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌："路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。"教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止（幼j娇），行^开始过马路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3—1）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的.过程中，听到教师发出"红灯"的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。
注意事项
1、游戏前做好各个关节的热身活动。
2、对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。
3、游戏结束时要进行简单的点评。
效果反馈游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。
教学反思：
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿，一经发现，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
体育中班教案反思篇4
活动目标：
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。
活动过程：
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
5、 小游戏：“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找
（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
（2、）提问个别幼儿：
（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？
（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）
活动反思
本次活动和幼儿的生活有很大的联系， 本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的'过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。
体育中班教案反思篇5
设计意图：
舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”
（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。
①播放a段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮子们一起来表演吧！”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编b段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开心。
②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
（4）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在a、b两段做不同动作。
（5）完整游戏，逐步减少提示。活动建议： 此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。附教材：舞狮子1=c 2/4（1 22 2 2 ∣ 1 6 5 ∣ 3 32 1 2 ∣ 1 -）∣a 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 6 61 5 3 ∣ 2 - ∣ 2 3 5 26∣ 5 6 1∣ 5 25 6 ∣5 26 5 61∣ 5 32 1 2 ∣ 1 1 ‖ 选自上海音乐出版社《少儿民族舞蹈音乐》
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 中班教案反思6篇
