优秀的教案能够引导学生积极思考,增强他们的学习动力,为了让教案更具吸引力,教师可以运用多媒体和互动技术,以下是汇报范文网小编精心为您推荐的中班新年好教案通用5篇,供大家参考。
中班新年好教案篇1
活动目标
1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程1、导入。
(播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?
2、介绍春节习俗。
教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)3、学唱歌曲。
教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。
(1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。
(2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。
(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。
(4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。
(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
(1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。
(2)教师与幼儿在音乐中的'配合示范。
(3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
(4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!
播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。
活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
中班新年好教案篇2
【活动目标】 1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
【活动准备】 1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】 1、引题。
教师:小朋友,元旦那天开不开心啊?很快就要过农历新年了,我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮?用什么来布置的呢?(彩带,灯笼……)小朋友们很开心,都在欣赏我们布置的环境。今天我们就把开心的时刻留下来,把它画下来,好吗?
2、出示范画。
教师:那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?
这个小朋友在干什么呀?
幼儿:小朋友都很开心,都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼,有的在欣赏彩带……
3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的'方法:先画一个圆圆的头,接着把头发、眼睛,鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体,先画手,再画脚。
巩固侧面任务作画的方法:先画一个椭圆形的头,接着画上头发、眼睛,鼻子和嘴巴;再画他的身体,然后画手和脚。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:现在请小朋友也来画画看,把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析:
(1)幼儿自评。教师:现在请小朋友们自己来说说看,你们觉得自己的画,哪儿画得最好。
(2)教师:现在我要请小朋友上来说说看,你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢?
(3)教师评画。
中班新年好教案篇3
活动目标:
1.感受过年的恢气氛,体验过年的快乐。
2.乐意用完整的话祝福别人。
活动准备:
1.创设“过新年”的环境氛围。
2.角色道具(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)
3.实物年糕、汤圆、饺子
4.油泥、彩纸、皱纹纸
5.倒计时钟,钟声,“过新年”动画碟片
活动过程:
一、欣赏动画碟片,感受过年氛围(唤醒经验)
1.我们一起来看看电视里有谁?他们在干什么?
2.讨论:你看到了谁?他们在干什么?
3.总结:他们有的在…有的在…,他们在过新年呢!
二、谈话:过年(交流经验)
1.你谬年的.时候都做了哪些事情呢?
2.你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。
①个别幼儿说。
②请小朋友到前面来跟家说祝福的话。
三、游戏:过新年(迁移经验)
1.提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。
2.交代游戏要求。
今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。
等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让家一看就知道你是谁。
我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。
3.幼儿游戏,教师以角色身份指导。
4.游戏高潮。
讨论:你看到了谁?他们在干什么?
总结:他们有的在…有的在…,他们在过新年呢!
新年的钟声就要响了,我们一起来倒计时吧!
幼儿互贺新年!
中班新年好教案篇4
活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。
活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。
教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备
1、新年环境布置。
2 、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具
活动过程
一、谈话:认识新年
(1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?
(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的.新年)
二、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)
2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演:《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新
的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧!
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。
中班新年好教案篇5
活动目标
情感目标:学唱歌曲《过新年》,感受新年的喜庆氛围。
认知目标:初步了解新年的庆祝活动。
技能目标:尝试用身体动作自由表演歌曲。
活动准备
课件准备:“鞭炮”音效;“热闹的新年”图片;《过新年》歌曲音频、图片及图谱。
材料准备:彩带(人手两条)。
活动过程
播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”,请幼儿根据鞭炮声猜测节日,了解新年的庆祝活动。
1.播放音效,请幼儿猜测节日。
这是什么声音?(鞭炮)
为什么会有鞭炮声呢?猜猜大家可能在庆祝什么节日?
2.出示图片,引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。
原来大家在庆祝新年,大家都做了哪些事来庆祝新年呢?
小结:新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。
播放歌曲音频及图片《过新年》,引导幼儿理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍,感受歌曲的欢乐情绪。
这首歌听起来有什么感觉?(热闹、喜庆)
歌曲里有什么特别的声音?是怎么样的.?
敲锣打鼓的动作是什么样的?
2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍,熟悉歌曲。
1)倾听歌曲,引导幼儿说一说歌曲里唱了什么?
歌曲里还唱了些什么?
2)教师根据幼儿的回答,结合歌曲内容有节奏地念白,帮助幼儿进一步理解歌词内容,熟悉音乐节奏。
播放歌曲音频及图谱《过新年》,引导幼儿学唱歌曲。
1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。
2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。
3.播放歌曲音频,跟唱歌曲,重点练习附点和休止符的唱法。
当我们唱到“鞭炮声声”时,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点;“炮”唱得短一点。(其他附点句子可以用同样的方法引导)
当我们唱到“咚咚咚咚锵”时,可以想象一下自己打鼓的样子,鼓点落下时非常干净利落,因此小朋友们在唱到这一句的时候,一定要注意不能拖太长噢。
发放彩带并播放歌曲音频《过新年》,鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。
让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞,庆祝新年的到来。
活动延伸
家园共育
家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画,了解更多过年习俗,感受新年欢乐的气氛。
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