教案的设计让教师能够更好地关注每位学生的学习情况,一份好的教案应当注重学生的兴趣激发,提升他们的学习动力和积极性,下面是汇报范文网小编为您分享的幼儿园教案数学教案7篇,感谢您的参阅。
幼儿园教案数学教案篇1
一、 教案方针:
1、 通度日动,让幼儿感知“1”和“很多”,并劈头区别“1”和“很多”两个差异的量。
2、 造就幼儿对数教案的乐趣,并学惯用语言来举办表达。
二、 重点和难点:
重点:通过操纵游戏教案,让幼儿感知“1”和“很多”。
难点:劈头进修区别“1”和“很多”两个差异的量。
三、 质料及情况设计:
小鸡人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)
四、 设计思路:
按照小班幼儿进修数的特点来看。孩子学数较量形象、直观。因此,设计了这一解说教案。让幼儿通过老师所提供的特定的质料来感知“1”和“很多”这两个差异的量,使幼儿在愉快的空气中感知数观念。
五、 流程设计:
提出问题——>实验教案——>反馈接头——>提高实验
解说手段:师讲——>个体游戏——>师生接头——>集团游戏
(一)、提出问题——>实验教案:
师:“叽叽叽,谁来了?”(小鸡来了)。
出示小鸡:师:有几多小鸡?(很多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小伴侣和一只小鸡做游戏。
(二)、提出问题——>实验教案——>反馈接头:
师:咯咯咯,谁来了?(鸡妈妈)鸡妈妈要让鸡宝宝返来(幼儿送小鸡回家,放进筐里)
适才家里没有小鸡,此刻怎么了?(很多小鸡)
师:鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏,我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的'蛋是彩色的蛋蛋)。
交接游戏法则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?”
师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(很多)。本来我有很多蛋蛋,此刻我把它分给小伴侣。你一个、我一个。
请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?
(三)、提高实验:
1、 师:此刻我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:“小母鸡,真醒目,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼儿游戏)
师:适才草地上没有蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)
师:你生一个,我生一个,酿成了很多蛋蛋。
2、 师:蛋蛋放在地上我不安心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,一边捡一边说:“我捡了一个什么颜色的蛋?”
(四)、讲评:
1、适才箩筐里没有蛋蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)
2、汇报幼儿下次再来玩游戏。
幼儿园教案数学教案篇2
活动目标:
1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法。
2.能在操作活动中有规律地设计图案,提高动手能力。
3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.花环、手链、项链的半成品材料若干,操作卡人手一份。
活动过程:
(一)感知规律。
1.引导幼儿发现并讲出其中的规律。
(1)教师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)
(2)教师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?
小兔:红蓝排列的小路。小猫:红黄黄排列的小路。小狗:红黄蓝排列的小路。
2.引导幼儿按规律排列教师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的'东西就会出现了。
小兔:不同颜色(红黄方块)一格一的排列下去(说对了,出现萝卜)小猫:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小鱼)小狗:不同形状(正方形、圆形、三角形)一、一、一的排列(骨头)
(二)应用创作
1.简单介绍活动内容。
教师:小动物们吃完小点心可开心了,小熊还想请你们开个舞会呢!你们想去吗?那我们一起来打扮一下吧!这儿(出示成品)师:这儿有花环、手链、项链和小旗,戴在身上可漂亮啦!
(出示半成品)师:老师也为你们准备了一些材料,我们一起来看一看有什么呢?可是要装饰这些东西可不是随意的哦,需要根据一定的规律排序的,如果不按规律的话可不好看哦!现在请你们选择一种去装饰吧!
2.幼儿小组活动。
(三)评价活动教师:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的,请爸爸妈妈帮我们戴一戴。
教师:谁愿意上来讲讲你装饰的是什么?是按照什么规律做的呢?(评价正确的2人)
活动延伸:
游戏活动:音乐响起来了,让我们去小熊家跳舞吧!舞会结束了,请小朋友们把东西放回篮子吧!
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园教案数学教案篇3
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐.
活动准备
皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.
活动过程
一、引题(出示大熊和小熊)
师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小)
师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、实物直观比大小
师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢?
你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?
我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀?
(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法)
三、幼儿实物探索
师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的'贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验.
四、按大到小排序
师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队.
五、分辨图片大小
师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请幼儿从大到小排序. 三只熊现在要去动物园找朋友做游戏.看是什么动物?你能给三只熊找到相应的好朋友吗?为什么?
小结:大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了.
六、幼儿操作,检验
师:动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)现在请你们帮他们找朋友吧.
师:你们看,大熊中熊,小熊他们的朋友可真多啊,我们来看看这些动物是不是他们的好朋友?(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正)
幼儿园教案数学教案篇4
培养目标:
1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
重点:
教幼儿学习穿脱鞋袜
难点:
穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来
准备:
让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。
活动过程:
一、猜谜语。
幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)
二、节奏《小鞋子》
三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。
1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)
3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。
4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。
四、游戏:“郊游”。
师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的`感觉。
五、学习穿鞋袜。
1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。
3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。
4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。
六、游戏:“印鞋印”。
幼儿园小班亲子游戏七:捉迷藏
目标:巩固孩子对方位的认识,融洽亲情。
准备:各种动物玩具。
玩法:
1、家长藏动物玩具,请孩子找一找说一说。
2、孩子藏起来家长找一找,说出孩子藏的方位,如床下、门后、被子里等。
3、家长藏起来孩子找,引导孩子说说从哪里找到的。
4、孩子拿玩具,按家长说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等
5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。
幼儿园教案数学教案篇5
活动目标
1、复习7的组成,练习用数的组成、分解知识进行7的加减运算。
2、学习7的加减,能根据推理列算式,进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律活动准备7以内的数字卡片、课件、幼儿用书第1册第47页、铅笔。
活动过程
1、复习7的组成,列出7的分合式。
(1)拍手对数:教师拍手和幼儿拍手合起来是7下。
(2)填数活动。给7的组成填上合适的数。
2、新授7的加减法:
(1)教师演示课件出题,请幼儿列算式。先列加法,再列减法。
①"树上飞来了1只小鸟,后来又飞来了6只小鸟,请问,现在书上一共有几只小鸟?"引导幼儿列出加法算式1+6=7."如果是先飞来了6只小鸟,有飞来了1只小鸟呢?"怎么列算式?6+1=7,让幼儿发现将加号两边的数互换位置以后,总数不变。
②引导幼儿根据推理的'方法,列出7的第一组减法算式:7-1=6 7-6=1(2)请幼儿根据7的分合式,自己探索将7的其它几组算式列出来,教师指导。
(3)利用快问快答的形式,反复练习7的加减法运算。
3、组织幼儿翻开幼儿用书,观察图意,填写正确的数字或算式,巩固7的加减法。
活动延伸
请幼儿回家以后和父母一起练习7的加减法,学习解决生活中的一些数字问题。
幼儿园教案数学教案篇6
活动目标
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己袜子。
活动准备
背景图、架子、袜子若干。
活动过程
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的'好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。
幼儿园教案数学教案篇7
活动目标:
1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2.探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
3.体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。
活动准备:
1.教具:布娃娃4个。
2.学具:按小组准备,油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干(可在前一天和幼儿共同准备好)。人手一把泥工刀,画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干,回形针若干,人手一把剪刀。
活动过程:
(一)用变魔术的形式引入课题。
1.教师:今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?
2.教师:小丑要为布娃娃分蛋糕了,请仔细看好。
(二)为生日的布娃娃分蛋糕。
1.教师出示一个蛋糕和4个布娃娃,请幼儿说说有几个娃娃过生日。
教师:4个娃娃过生日,分一个蛋糕,小丑是怎么样分的呢?
教师:小丑分出的4份蛋糕是不是一样多?怎样证明4份是一样多的?
2.同伴间相互交流自己的证明方法。
(三)教师出示圆形、正方形、长方形的蛋糕请幼儿帮助小丑二等分、四等分。
1.教师出示不同形状的蛋糕2.教师向幼儿提出活动要求。
教师:请帮助小丑把不同形状的蛋糕分给4个娃娃,每份一样大。分好后,想个办法证明自己分出的4份一样大。
3.幼儿分组切分蛋糕。
4.鼓励幼儿尝试多种形状的蛋糕的等分。
比较等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?
(四)交流分享,感知部分与整体的关系。
1.请个别幼儿展示等分蛋糕的方法,介绍操作方法。
2.共同验证是否等分成4份,4份是否一样大。
教师:怎样知道4份一样大?分开的1份和整个蛋糕比哪个大,哪个小?为什么?
活动延伸:
1.区域活动:将各种形状的蛋糕投放在数学活动区,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同形状的蛋糕等分成4份。
2.家园共育:请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。
活动目标:
1.主动探索,尝将圆形、正方形、长方形等分成二份、四份,感知部分与整体的关系。
2.尝试用说说、折折、剪剪的办法找出各种图形的二等分、四等分。
3.幼儿运用等分知识,合作解决生活中的问题,体验成功的喜悦。
活动准备:
1.材料纸:圆形、心形、树形、正方形、长方形。
2.课件制作:笨熊新传、部分与整体关系图。
活动过程:
一、初步接触二等分。
1.设置情境。
森林里住着一对可爱的双胞胎,(操作)他们是小黑和小红,今天,是他们兄弟俩的生日,瞧!他们收到了好多礼物呢(操作)(桔子、饮料、蛋糕、绸带)小红小黑吵着说:"我要""我要"妈妈说:"宝贝,别着急,想要礼物有个要求,你们要把这些东西分成两份,让两份一样多。"两只小熊遇到了困难,不知道该怎么办了?我们和旁边小朋友商量一下,帮帮他们兄弟。
2.操作演示。
桔子。(操作)
教师:假如请你帮忙,你会怎么分这些桔子?请你上来试一试
教师小结:我们可以用数一数的办法把这些桔子分成一样多的两份。
3.饮料。
教师:那饮料我们又怎么分呢?
瞧!这里有两只一样的杯子,现在,两只杯子里的饮料一样多。
4.蛋糕
教师:蛋糕怎么分,我请小朋友来分一分。
5.绸带
教师:绸带又有什么好办法来分一分呢?请你来试一试。(先要怎么样?就这样剪吗?)
教师小结:原来,一根绸带找到中线,从中间剪开,两段重叠在一起,把物体分成了一模一样的'两份,这就是二等分,等分后的部分比整体小。
刚才,小朋友用了数一数、折一折,剪一剪、倒一倒、量一量,切一切的办法把这些礼物分成了一摸一样的两份,进行了二等分,这也让小熊顺利的拿到了礼物,他们太开心啦!谢谢小朋友!
二、用不同方法对圆形、心形、树形、正方形、长方形进行二等分、四等分。
第一关闯关。教师讲解操作要求并讲解
(操作)教师:"好大好大的礼盒呀,送礼物的客人要想考考这对双包胎,要想拿到这个礼物,我们要通过三关,先来看看第一关,(操作)请把这些材料分成二等分。双胞胎兄弟又犯难了,怎样才能把这些图形分成二等分呢?
教师小结:我们可以对角折,对边折,折的时候可要细心了,要让两个面重合。
教师:刚才,有的小朋友用了不同的方法对长方形进行了二等分,请你上来介绍一下你的好办法(操作)
教师小结:刚才,我们动脑筋,想办法,把这些形状都分成了同样大小的两个部分,你们顺利的闯过了第一关,真不错!我们有信心帮助双胞胎闯入第二关吗?
(三)第二关闯关
教师:"第二关,可是有点难哦,请你用三种方法把长方形进行二等分,看,这里就是三张长方形,我们要用三种不同的方法为这三个长方形进行二等分,(拿着操作卡讲)我们可以先折一折、再剪一剪,剪的时候要注意安全,(示范)先做完的小朋友看看是不是能够重合在一起。
教师:做完的小朋友赶快回到位置上来说说你们的好办法。
教师小结:原来,长方形有这样三种等分的办法,刚才小朋友发现剪下来的部分要比原来的怎么样?剪下来的两个拼起来就和原来的一样了
(四)第三关闯关
教师:在小朋友的帮助下,双包胎兄弟终于闯到了第三关,你们有没有信心帮助他们赢得最后的胜利?给图形四等分。刚刚我们学会了二等分,这里有圆形、正方形、长方形,那如果请你们帮这些图形分成相等的四份,你们愿意帮忙吗?请你选一个图形试一试。
请个别幼儿讲述自己的方法。
小结:这些把图形分成了相等的四份,就是四等分。
(五)结束部分
第三关也闯关成功啦,你们真是了不起了,看两只小熊收到礼物多开心啊!
活动延伸:
1.在数学区将其他形状的图形进行等分。
2.帮助一些实物或液体进行等分。
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